07. المعلومات بدون تكاثر ليست نضجًا
هل يمكنك أن تكون تلميذاً ولا تُكثر التلاميذ؟ الجزء 07
يمكنك معرفة كتب الكتاب المقدس. فهم اللاهوت. حضر دراسات الكتاب المقدس. استمع إلى عظات كل أسبوع. ولا تزال لا تطيع وصية يسوع بأن تصنع تلاميذ.
نقيس النضج الروحي غالبًا بمدى معرفة الشخص. قاسه يسوع بالثمار.
“بِهَذَا يَتَمَجَّدُ أَبِي: أَنْ تَأْتُوا بِثَمَرٍ كَثِيرٍ، فَتَكُونُوا تَلاَمِيذِي.” يوحنا 15: 8 (الكتاب المقدس العربي)
المعرفة الكتابية مهمة. يجب أن نعرف كلمة الله إذا كنا سنطيعها ونعلمها بأمانة. لكن المعلومات لم يكن القصد منها أن تتوقف عندنا.
كلمة الله يجب أن تغيّر طريقة عيشنا. ويجب أن تغيّر طريقة محبّتنا. ويجب أن تغيّر طريقة خدمتنا. ويجب أن تحرّكنا نحو الأشخاص الذين لا يعرفون يسوع بعد. ويجب أن تتكاثر في حياة الآخرين.
الهدف من دراسة الكتاب المقدس ليس مجرد إكمال درس آخر. الهدف هو أن نصبح أكثر شبهاً بيسوع. وإذا كنا نصبح أكثر شبهاً بيسوع، فسنفعل على نحو متزايد ما فعله يسوع.
سعى يسوع إلى الضالين. صنع يسوع تلاميذ. طور يسوع قادة. أرسل يسوع أناسًا عاديين إلى الحصاد. ضاعف يسوع حياته من خلال الآخرين. أليس من المفترض أن يفعل تلاميذه الناضجون نفس الشيء بشكل متزايد؟
المعرفة يمكن أن تخلق وهم النضج
من الممكن الخلط بين التعلم واتباع التعليمات. نسمع عظة ونشعر بالإلهام. نكمل دراسة كتاب مقدس ونشعر بالإنجاز. نكتسب بصيرة لاهوتية جديدة ونشعر بالنضج الروحي.
ولكن يسوع لم يقل: “علّموهم أن يعرفوا كل ما أمرت به”. بل قال:
“يعلمونهم أن يحفظوا جميع ما أوصيتكم به” متى 28:20
هناك فرق شاسع بين معرفة ما أمر به يسوع وبين طاعة ما أمر به يسوع.
يمكننا دراسة الصلاة دون صلاة. دراسة التبشير دون تبشير. دراسة صنع التلمذة دون صنع تلاميذ. دراسة التكاثر دون أن نتكاثر قط.
في مرحلة ما، يجب أن تتحول المعلومات إلى طاعة.
“وكونوا عاملين بالكلمة، لا سامعين فقط، وإلا فتخدعون أنفسكم.” يعقوب 1:22
التلاميذ الناضجون يتكاثرون
إن شجرة التفاح الناضجة لا تنمو ببساطة أطول، أو تطور فروعًا أقوى، أو تنتج أوراقًا أكثر. بل تنتج ثمارًا. وداخل تلك الثمار توجد بذور لديها القدرة على إنتاج المزيد من الأشجار.
بنفس الطريقة، النضج الروحي ليس مجرد نمو شخصي. إنه نمو تناسلي.
التلميذ الناضج يتبع يسوع. ويساعد الآخرين على اتباع يسوع. التلميذ الناضج يطيع يسوع. ويعلم الآخرين طاعة يسوع. التلميذ الناضج يقبل الإنجيل. ويحمله إلى الآخرين.
وصف بول هذا النوع من التكاثر لتيموثاوس:
“الْأُمُورَ الَّتِي سَمِعْتَهَا مِنِّي عِنْدَ شُهُودٍ كَثِيرِينَ، اسْتَحِفَظِ الْأُمُورَ الْمَذْكُورَةَ عَلَى رِجَالٍ أُمَنَاءٍ، قادرين أن يُعَلِّمُوا فِيهِمْ آخَرِينَ أَيْضًا.” تيموثاوس الثانية 2: 2
بولس. تيموثاوس. أناس أمناء. وآخرون أيضاً. هذا أربعة أجيال من التلاميذ في آية واحدة. هذه نضوج كتابي. ليس مجرد استقبال الحق. بل تمريره بأمانة.
السؤال ليس فقط، “ماذا تعرف؟”
الأسئلة الأكثر أهمية هي: ممَّ تطيعه؟ من تساعده ليتبع يسوع؟ من تعلمه أن يطيع ما أوصى به يسوع؟ من يتعلم صنع التلاميذ لأنك صنعت تلميذًا؟
إذا درسنا الكتاب المقدس لسنوات ولكننا لم نساعد شخصًا آخر على اتباع يسوع، فلا ينبغي أن ندافع عن أنفسنا. ينبغي أن نفحص أنفسنا. ينبغي أن نتوب عن استبدال المعلومات بالطاعة.
إذن يجب أن نبدأ. لست بحاجة لمعرفة كل شيء قبل أن تساعد شخصًا ما على اتباع يسوع. شارك ما تعرفه. أطع ما أظهره لك يسوع. ادعُ شخصًا للسير معك. علّمه أن يفعل الشيء نفسه مع شخص آخر.
النضج الكتابي لا يُقاس فقط بكمية الحق التي دخلت حياتك. بل يتجلى أيضاً بكمية الحق التي يُطاع، وتُعاش، وتُضاعف من خلال حياتك.
المعلومات بدون طاعة تنتج مستمعين مثقفين. المعلومات مع الطاعة تنتج تلاميذ مثمرين. يمكن للمعلومات التي يُطاع وتُعاد إنتاجها أن تصبح حركة.
فسأل نفسك بصدق: هل ما أعرفه عن يسوع يتكاثر في شخص آخر؟
تريد أن تتعلم كيف تصنع تلاميذ يصنعون تلاميذ؟ انضم إلى تدريب Zúme →