টেরির জুম প্রশিক্ষণ ধারাবাহিক

জুম পাঠ ১-এ ৫টি অংশ রয়েছে।.

পাঠ ১ অংশ ১ – https://zume.training/god-uses-ordinary-people/

এই পাঠটি শিষ্য তৈরির কাজে প্রত্যেকের অংশগ্রহণের প্রয়োজনীয়তার ওপর জোর দিচ্ছে, যাতে আমরা মহান নির্দেশ মেনে চলতে এবং তা পূর্ণ করতে পারি। মহান নির্দেশ পালনের ক্ষেত্রে আজ পর্যন্ত গির্জা অবাধ্যতার পরিচয় দিয়েছে। হয়তো অজান্তেই আমরা এমন একটি আদর্শ তৈরি করে বিষয়টিকে খুব কঠিন করে তুলেছি যে, শুধুমাত্র সেমিনারির ডিগ্রিধারী পেশাদার যাজকরাই শিষ্য তৈরি করার যোগ্য। কিন্তু যীশুর ক্ষেত্রে তা ছিল না। তাঁর ভেতরের বৃত্তের মানুষ এবং বেশিরভাগ প্রেরিতরাই ছিলেন সাধারণ অশিক্ষিত মৎস্যজীবী, কিছু ব্যতিক্রম ছাড়া। তিনি এমন এক মৌখিক সংস্কৃতিতে বাস করতেন যেখানে খুব কম লোকই পড়তে ও লিখতে পারত, তাই যীশুর পদ্ধতিটি গল্প বলার ওপর অনেক বেশি জোর দিত। সাধারণ মানুষেরা খুব সহজ পদ্ধতি ব্যবহার করে এবং কোনো মুদ্রিত বাইবেল ছাড়াই পৃথিবীকে ওলটপালট করে দিয়েছিল।.

পাঠ ১ অংশ ২ – https://zume.training/definition-of-disciple-and-church/

এই পাঠটি সংজ্ঞায়িত করে একজন শিষ্য কী এবং চার্চ কী। একজন শিষ্য হলেন যীশু খ্রীষ্টের একজন অনুসারী যিনি ঈশ্বরকে ভালোবাসেন, অন্যকে ভালোবাসেন এবং শিষ্য তৈরি করেন। ঈশ্বরকে ভালোবাসা এবং অন্যকে ভালোবাসা হলো যীশুর সংজ্ঞা, যা আইন ও ভবিষ্যৎ বক্তাদের সারসংক্ষেপ করে, অথবা অন্য কথায় পুরোনো নিয়মে যা গুরুত্বপূর্ণ ছিল। শিষ্য তৈরি করা নতুন নিয়মের সারসংক্ষেপ করে, যীশুর আদেশগুলি পালন করতে লোকেদের শিক্ষা দেয়। সুতরাং একজন শিষ্য হলেন যীশু খ্রীষ্টের একজন অনুসারী যিনি ঈশ্বরকে ভালোবাসেন, অন্যকে ভালোবাসেন এবং শিষ্য তৈরি করেন।.
বাইবেলে “চার্চ” (বা গির্জা) শব্দটি তিনটি ভিন্ন উপায়ে ব্যবহৃত হয়েছে:

সার্বজনীন গির্জা — যারা অতীতে, বর্তমানে এবং ভবিষ্যতে যীশুর অনুসারী হবেন সেই সমস্ত মানুষ
* শহরের বা আঞ্চলিক গির্জা—সমস্ত মানুষ যারা যীশুেক অনুসরণ করে এবং বিশ্বের একটি নির্দিষ্ট এলাকার মধ্যে বা আশেপাশে বাস করে। এই প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্যে আমি এই সংজ্ঞাটিকে পশ্চিমা মডেলের গির্জা, ঐতিহ্যবাহী মডেলের গির্জা বা এলিফ্যান্ট ডিএনএ (Elephant DNA) মডেলের গির্জা হিসাবে উল্লেখ করতে পারি।.
* বাড়ির গির্জা — যীশুর সমস্ত অনুসারী যারা তাদের একজনের বা একাধিকজনের বাড়িতে মিলিত হন। ৪-১০ জন মানুষের একটি ছোট দল যারা যীশুকে তাদের কেন্দ্র এবং রাজা হিসেবে নিয়ে মিলিত হন।.

পাঠ ১ অংশ ৩ – https://zume.training/spiritual-breathing-is-hearing-and-obeying-god/

এটিতে এমন একজন শিষ্য হওয়ার উপায় সম্পর্কে শেখানোর একটি ছোট ভিডিও রয়েছে যিনি অনুকরণ করার যোগ্য। আমরা ক্যান্সারযুক্ত শিষ্য নয়, বরং সুস্থ শিষ্য তৈরি করতে চাই। ঠিক যেমন আমাদের শারীরিক জীবনে বেঁচে থাকতে এবং সুস্থ থাকতে শ্বাস নিতে এবং ছাড়তে হয়। তেমনি আমাদের আধ্যাত্মিক জীবনেও আমাদের ঈশ্বরের বাক্য পড়ে বা শুনে তা গ্রহণ করতে হবে (শ্বাস নিতে হবে) এবং ঈশ্বরের কাছে এমনভাবে প্রার্থনা করতে হবে যেন আমরা শুধু তাঁর সাথে কথা না বলি, বরং প্রার্থনার মাধ্যমে তাঁর কথা শুনতে এবং বুঝতে পারি। আমরা আমাদের আধ্যাত্মিক নিশ্বাস ত্যাগ করি ঈশ্বরের বাক্য এবং প্রার্থনার মাধ্যমে তিনি আমাদের যা বলেন তা পালন করে এবং তিনি আমাদের যা বলেন তা অন্যদের সাথে ভাগ করে নেওয়ার মাধ্যমে।.

পাঠ ১ পার্ট ৪ – https://zume.training/soaps-bible-reading/

দু'টি শিষ্যত্ব তৈরীর মাধ্যম যা মানুষকে ঈশ্বরের বাক্য শুনতে বা পড়তে উৎসাহিত করে তা হলো SOAPS এবং জবাবদিহিতামূলক দল (অ্যাকাউন্টেবিলিটি গ্রুপ)।.

SOAPS হলো Scripture, Observation, Application, Pray for God’s help to apply, Share with others-এর একটি সংক্ষিপ্ত রূপ।.

অনুগ্রহ করে এই সপ্তাহে SOAPS করার অভ্যাস করুন। সোমবার মথি ৫ অধ্যায় পড়ুন এবং তা থেকে এমন একটি আয়াত বেছে নিন যা আপনার মনে সবচেয়ে বেশি রেখাপাত করেছে এবং একটি SOAPS লিখুন। আমি এটি দেখতে চাই। সোমবার মথির ৫ অধ্যায় পড়ুন এবং তা থেকে এমন একটি আয়াত বেছে নিন যা আপনার মনে সবচেয়ে বেশি রেখাপাত করেছে এবং একটি SOAPS লিখুন। মঙ্গলবার মথির ৬ অধ্যায় পড়ুন এবং তা থেকে এমন একটি আয়াত বেছে নিন যা আপনার মনে সবচেয়ে বেশি রেখাপাত করেছে এবং একটি SOAPS লিখুন। বুধবার মথির ৭ অধ্যায় পড়ুন এবং তা থেকে এমন একটি আয়াত বেছে নিন যা আপনার মনে সবচেয়ে বেশি রেখাপাত করেছে এবং একটি SOAPS লিখুন। বৃহস্পতিবার মথির ৫ অধ্যায় আবার পড়ুন এবং তা থেকে অন্য একটি আয়াত বেছে নিন যা আপনার মনে সবচেয়ে বেশি রেখাপাত করেছে এবং একটি SOAPS লিখুন। শুক্রবার মথির ৬ অধ্যায় আবার পড়ুন এবং তা থেকে অন্য একটি আয়াত বেছে নিন যা আপনার মনে সবচেয়ে বেশি রেখাপাত করেছে এবং একটি SOAPS লিখুন।.

এটি আমার একটি সোপ (SOAP) এর নমুনা।.
আমি মথি ৫ শুনেছি এবং আমার SOAPS করেছি।.
পবিত্রশাস্ত্র – “ধন্য তারা যারা শোক করে, কারণ তারা সান্ত্বনা পাবে।” মথি ৫:৪
পর্যবেক্ষণ – বর্তমান যুগে শোক করার মতো অনেক কিছু আছে। আমি দেখছি আইনহীন, ঘৃণায় পূর্ণ মানুষেরা আমাদের দেশ ধ্বংস করে দিচ্ছে এবং এর জন্য তাদের সামান্য বা কোনো পরিণতিই ভোগ করতে হচ্ছে না। আমি দেখছি দুষ্ট রাজনীতিবিদরা পুলিশকে বাধা দিচ্ছে, অথচ আমাদের সুরক্ষার জন্য পুলিশই প্রয়োজন। আমি দেখছি অনুতাপহীন অহংকারী মানুষেরা পুলিশকে বর্ণবাদী বলে অভিযুক্ত করে তাদের দিকে ঘৃণাভরা অশ্লীল কথা চিৎকার করে ছুড়ে দিচ্ছে, অথচ বাস্তবে তারা নিজেরাও মূলে বর্ণবাদী। ঈশ্বর আমাদের দেশ সুস্থ করতে পারেন যখন আমরা আমাদের পাপের জন্য অনুতপ্ত হই এবং আমাদের দুষ্ট পথ থেকে ফিরে আসি। আমাদের পাপের জন্য শোক করার পরিবর্তে অনেকেই অহংকারী এবং ঈশ্বরের দিকে মুষ্টিবদ্ধ হাত নাড়ছে। কোনো সান্ত্বনা আসছে না, কেবল বিচার আসবে, যদি না আমরা আমাদের পাপের জন্য শোক করতে শিখি এবং পরম করুণাময় ও দয়ালু ঈশ্বরের শরণাপন্ন হই।.
প্রার্থনা - হে পিতা, শান্তিস্বূপ মানুষদের খুঁজে পেতে আমাকে সাহায্য করুন যারা তাদের পাপের কথা স্বীকার করে এবং আমাদের দেশের জন্য আপনার ক্ষমা ও আশীর্বাদ প্রার্থনা করে। সমস্যার অংশ না হয়ে সমাধানের অংশ হতে চায় এমন মানুষদের খুঁজে পেতে আমাকে সাহায্য করুন।.
প্রার্থনা – হে পিতা, আমি আমার পাপী স্বভাবের জন্য অনুতপ্ত এবং বিনীতভাবে আপনার কাছে প্রার্থনা করি যেন আপনি আমার জীবনকে আপনার সেবার একটি উপযোগী পাত্রে রূপান্তর করেন। আপনার পুত্রের রক্তের মাধ্যমে আপনার যে অনুগ্রহ আমাদের সান্ত্বনা ও পাপমোচন দেয়, তার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। আমি যেন আমার জীবন দিয়ে আপনার সম্মান বয়ে আনতে পারি।.
শেয়ার করুন – আমি এটি আমার জবাবদিহিতা অংশীদারের সাথে শেয়ার করতে যাচ্ছি।.

ভুলে যেও না যে আমি তোমার কিছু SOAPS দেখতে চাই, তা নিশ্চিত করতে যে তুমি বুঝতে পারছ আমি কী বলছি এবং তুমি তোমার শিষ্যদের নিখুঁতভাবে শেখাতে পারছ কীভাবে SOAPS করতে হয়।.

পাঠ ১ অংশ ৫ – https://zume.training/accountability-groups/

অ্যাকাউন্টেবিলিটি পার্টনাররা হলেন এমন দুজন খ্রিস্টান পুরুষ বা দুজন নারী (একই লিঙ্গের), যারা আলাদাভাবে শাস্ত্রের পারস্পরিকভাবে নির্ধারিত ২৫টি অধ্যায় পড়ার প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হন এবং তারপর তাদের পড়ার মূল বিষয়গুলো নিয়ে আলোচনা করার জন্য সাপ্তাহিক ভিত্তিতে ফোনে বা সামনাসামনি মিলিত হন। সুতরাং, আপনি যদি ৫ দিন ধরে প্রতিদিন ৫টি অধ্যায় করে আপনার পড়াকে ভাগ করেন, তবে আপনি ৫টি অধ্যায় পড়বেন এবং সেই দিনের আপনার পড়া থেকে যে শ্লোকটি আপনাকে সবচেয়ে বেশি নাড়া দিয়েছে তার ওপর একটি SOAPS লিখবেন। এরপর প্রতি সপ্তাহে যখন আপনারা একত্রিত হবেন, তখন আপনারা মূলত ওই সপ্তাহের SOAPS নিয়েই আলোচনা করবেন। তবে আপনারা একে অপরকে আপনাদের আধ্যাত্মিক যাত্রা কেমন চলছে সে সম্পর্কে অত্যন্ত ব্যক্তিগত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার অনুমতিও দেবেন। সেই প্রশ্নগুলো জুম (Zume) নির্দেশিকা বইয়ের প্রথম পাঠে পাওয়া যাবে। আমি সাধারণত প্রথম তালিকা থেকে ৫টি এবং দ্বিতীয় তালিকা থেকে ৫টি প্রশ্ন নিয়ে আলোচনা করি। এরপরের সপ্তাহে আপনি যেখান থেকে শেষ করেছিলেন সেখান থেকে শুরু করবেন এবং প্রতিটি তালিকা থেকে আরও ৫টি করে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করবেন।.

জুম গাইডবুক আপনাকে এই সব কিছু বুঝিয়ে দেবে।.
সুতরাং এই সপ্তাহে অনুগ্রহ করে এমন একজন খ্রিস্টান বন্ধুর জন্য প্রার্থনা করা শুরু করুন যিনি আপনার কথা গোপন রাখবেন বলে আপনি জানেন এবং তাকে জিজ্ঞাসা করুন যে তিনি আপনার জবাবদিহিতা অংশীদার হতে ইচ্ছুক কিনা।.
গ্রামের মৌখিক শিক্ষার্থীদের জন্য মাতৃভাষার বাইবেল সম্পদ কীভাবে ডাউনলোড করতে হয় তা শেখা গুরুত্বপূর্ণ হবে, যা আপনি একটি মাইক্রো এসডি মেমরি কার্ডে রাখতে পারেন এবং তাদের ফোনে লোড করতে পারেন যাতে তারা পবিত্র শাস্ত্র শুনতে পারে এবং SOAPS করতে শিখতে পারে।.
মৌখিক শিক্ষার্থীদের তাদের জবাবদিহিতা অংশীদারের জন্য এই পিডিএফ-এর ধর্মগ্রন্থগুলি মুখস্থ করতে হতে পারে এবং তাদের জবাবদিহিতা প্রশ্নগুলিকে গাইড করতে সেগুলোকে ব্যবহার করতে হতে পারে।.
মৌখিক শিক্ষার্থীদের জবাবদিহিতা প্রশ্নাবলীর বিকল্প – https://www.dropbox.com/scl/fi/4v3by9a5j7lfyea82ufyv/01-CHAT-QUESTIONS-FOR-ORAL-LEARNERS.pdf?rlkey=gtglt37c5sdb5mmv8xi1hlwn3&dl=0

বোঝা গেছে কি?

আমাদের DMM কাজের অধিকাংশই গ্রামাঞ্চলে করা হয়, যেখানে ৮০.১% মানুষ পড়তে পারে না। কিন্তু যদি আপনি বাইবেল, যীশু চলচ্চিত্র ইত্যাদি ১৬ গিগাবাইটের মেমোরি কার্ডে ডাউনলোড করে তাদের ফোনে ঢুকিয়ে দেন, তারা বারবার বাইবেল শুনতে পারবে। এতে তারা শাস্ত্র থেকে নিজেদের আহার জোগাতে শুরু করতে পারবে। এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। Zume অ্যাপে শেখানো Zume টুলগুলোও আমরা গ্রামগুলোতে মৌখিকভাবেই শেখাই, কারণ ইন্টারনেট ও ফোন আছে এমন মানুষ খুবই কম। তাই আমরা Zume শিষ্যত্বের টুলগুলো বারবার পুনরাবৃত্তি করে শেখাই যতক্ষণ না তারা সেগুলো আয়ত্ত করে। মুসলিম গ্রামগুলোতে বিদ্যমান ৪,৫০০টি ডিসিপলশিপ ৩/৩ গ্রুপ সবই অক্ষরজ্ঞানহীন মৌখিক শিক্ষার্থীদের মাধ্যমে বৃদ্ধি পেয়েছে।.

বোঝা গেছে কি?

জুম পাঠ ২-এর তিনটি অংশ রয়েছে।.

পার্ট ১ – https://zume.training/consumer-vs-producer-lifestyle/

অনিচ্ছাকৃতভাবে বছরের পর বছর ধরে গির্জার পশ্চিমা পদ্ধতি মানুষকে পাডিট বা যাজকের কাছ থেকে খাদ্য গ্রহণ করতে এবং গির্জার বিভিন্ন কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করে আসছে। এটি অনেককে শিষ্যের ফল ব্যক্তিগতভাবে উৎপাদন করার পরিবর্তে — অর্থাৎ ঈশ্বরের বাক্য দিয়ে নিজেদের আত্মিক খোরাক জোগানো, প্রার্থনার মাধ্যমে ঈশ্বরের কথা শোনা এবং শিষ্য তৈরি করে ফল উৎপন্ন করার ক্ষমতা — গির্জার অফার করা জিনিসগুলোর উপভোক্তা হতে শিখিয়েছে। আমরা ধরে নিই যে লোকেরা আমাদের কর্মসূচি গ্রহণ করলেই তারা শিষ্য হয়ে যায়। কিন্তু আজ গির্জায় যাওয়া কতজনকে আপনি চেনেন যারা জানেন কীভাবে শিষ্য তৈরি করতে হয় এবং সেই কাজে ব্যস্ত আছেন?

পার্ট ২ – https://zume.training/how-to-spend-an-hour-in-prayer/

প্রতিদিন ঈশ্বরের বাণী আধ্যাত্মিকভাবে গ্রহণ করার পাশাপাশি প্রার্থনার মাধ্যমেও আমাদের আধ্যাত্মিকভাবে শ্বাস নেওয়া উচিত। এই পাঠের শিষ্যত্ব টুলটির নাম হলো প্রর্থনা চক্র (Prayer Wheel)। এটি প্রার্থনায় এক ঘণ্টা কাটানোর একটি সহজ উপায়, যার মাধ্যমে আপনি বুঝতে পারবেন যে প্রার্থনা হলো একটি দ্বিমুখী কথোপকথন। আমাদের অধিকাংশই প্রার্থনায় ঈশ্বরের সাথে কথা বলি কিন্তু আমরা তাঁর কথা শোনার বা তিনি আমাদের সাথে কথা বলবেন এমন প্রত্যাশা করি না। তাই এই টুলটি প্রর্থনা চক্রের মাধ্যমে প্রার্থনা করার বিভিন্ন উপায়ের সাথে আপনাকে পরিচিত করে।.
প্রেয়ার হুইলের একটি মৌখিক সংস্করণ - https://www.dropbox.com/s/e19pxnctwb29yge/PRAYER%20WHEEL%20W%3ASYMBOLS.pdf?dl=0
https://www.dropbox.com/scl/fi/wvadvqmkh8iadjorw9rpy/02-prayer_wheel_bookmark.pdf?rlkey=rqwuufa41u8e9151lwrablmp1&dl=0
জুমে নির্দেশিকাতেও প্রার্থনা চক্র ব্যাখ্যা করা হয়েছে।.

অংশ ৩ – https://zume.training/relational-stewardship-list-of-100/

৮-১০ পৃষ্ঠায় খালি জায়গা রয়েছে যেখানে আপনি যে সমস্ত মানুষকে চেনেন এবং যারা আপনাকে চেনে তাদের প্রত্যেকের নাম লিখতে হবে। কেবল পরিবারই নয়, কাজের সহকর্মী, সহপাঠী, শিক্ষক, ডাক্তার, নার্স, রাজমিস্ত্রি, ইলেকট্রিশিয়ান ইত্যাদি। তারা যদি খ্রীষ্টান হন তবে আপনি “ডিসাইপল” বা শিষ্য ঘরে টিক চিহ্ন দেবেন। তারা যদি খ্রীষ্টান না হন তবে তাও আপনাকে চিহ্নিত করতে হবে অথবা আপনি যদি না জানেন তবে তাও চিহ্নিত করতে হবে। এটিই আপনার "ওইকোস", অর্থাৎ আপনার পরিবার বা আপনার প্রভাবের বৃত্ত। আমরা চাই আপনি আপনার প্রার্থনার সময়ে আপনার তালিকার নামগুলোর জন্য প্রার্থনা শুরু করুন এবং ঈশ্বরকে জিজ্ঞেস করুন তিনি কাকে প্রথমে দেখা করতে চান। আগামী সপ্তাহে আমরা কীভাবে একটি সুসমাচারের বার্তা (ঈশ্বরের গল্প) শেয়ার করতে হয় তা শিখব যা আপনাকে মানুষকে যীশুকে গ্রহণ করতে পরিচালিত করতে সাহায্য করবে। তবে আপাতত আপনি যাদের চেনেন এবং কার সাথে প্রথমে দেখা করা উচিত সেই তালিকার লোকেদের জন্য প্রার্থনা করা শুরু করুন।.

বোঝা গেছে কি?

এটি অন্য যেকোনো ক্লাসের মতো নয় যেখানে আপনি জ্ঞান অর্জন করেন। শিষ্য তৈরি কোনো শেখার বিষয় নয়, এটি জুমে (Zume) প্রশিক্ষণে আলোচনা করা শিষ্যত্বের সরঞ্জামগুলো চর্চা ও বাস্তবায়নের মাধ্যমে আয়ত্ত করতে হয়। আগামী সপ্তাহে আমি শুনতে চাই যে প্রার্থনার চক্র (Prayer Wheel) কেমন হলো এবং আপনার ১০০ জনের নামের তালিকাটি কেমন এগোচ্ছে।.

দয়া করে, আপনি আমি যা শিখিয়েছি তা বাস্তবায়ন করছেন তা নিশ্চিত না হওয়া পর্যন্ত আমি ক্লাসে খুব বেশিদূর এগোতে চাই না।.

জুম পাঠ ৩ নোটের ৩টি অংশ আছে।.

পার্ট ১ – https://zume.training/the-kingdom-economy/

ঈশ্বরের রাজ্য পৃথিবীর রাজ্যগুলোর থেকে সম্পূর্ণ আলাদা। এই পৃথিবীর রাজ্য আমাদের শেখায় যে, সেমিনারি ডিগ্রি না থাকলে আপনি শিষ্য তৈরি করার যোগ্য নন। যীশুর অন্তর্বর্তী বৃত্তের লোক, পিতর, যাকোব এবং যোহন ছিলেন সাধারণ মৎস্যজীবী, তবুও ঈশ্বর অনেককে জয় করতে এবং শিষ্য করতে তাঁদের ব্যবহার করেছিলেন। ঈশ্বর চান প্রতিটি খ্রীষ্টান জানুক কীভাবে সক্রিয়ভাবে শিষ্যদের বংশবৃদ্ধি করতে হয়। এই ভাঙা জগতের রাজ্য আমাদের শেখায় যে জীবন মানেই কেবল সম্পদ জমা করা, অথচ যীশু বলেন নেওয়ার চেয়ে দেওয়া ভালো। এই ভাঙা জগৎ আমাদের একজন “বড় মানুষ” হওয়ার আকাঙ্ক্ষা করতে শেখায়, কারণ পরিশেষে কেউই “ছোট ছেলে” হতে চায় না। কিন্তু যীশু যখন তাঁর শিষ্যদের পা ধুয়ে দিচ্ছিলেন, তখন তিনি এই আদর্শ স্থাপন করেছিলেন যে, তাঁর রাজ্যে মহান হতে হলে আপনাকে সকলের সেবক হতে শিখতে হবে।.

পার্ট ২ – https://zume.training/the-gospel-and-how-to-share-it/

সুতরাং ঈশ্বরের বাণী এবং প্রার্থনা গ্রহণ করার পর, তাঁর বাণী শুনে এবং তাঁর প্রতি আনুগত্য প্রকাশ ও তা অন্যদের সাথে ভাগ করে নেওয়ার মাধ্যমে শ্বাস ফেলার মতো তা বাইরে বের করার পর, আপনি অন্যান্যের দেখাতে প্রস্তুত যে কীভাবে একই কাজগুলো করতে হয়। আপনার পরিবারের ১০০ জনের তালিকার জন্য যদি আপনি প্রার্থনা করে থাকেন, তবে এতক্ষনে ঈশ্বর আপনার হৃদয়ে কথা বলেছেন যে আপনার তালিকার কোন অ-খ্রিস্টানদের সাথে সুসমাচার ভাগ করে নেওয়া শুরু করতে হবে। একটি অতিরিক্ত শিষ্যত্ব গড়ার সরঞ্জাম যা আপনাকে তাদের কাছে সুসমাচার উপস্থাপন করতে এবং যীশু খ্রীষ্টের অনুসারী হতে তারা ইচ্ছুক কিনা তা জিজ্ঞাসা করতে সাহায্য করবে, তাকে আমরা ঈশ্বরের গল্প বলি।.

এই ভিডিওতে থাকা ঈশ্বরের গল্পটিকে সৃষ্টি থেকে বিচার বলা হয় এবং এটি মুখস্থ করতে সাহায্য করার জন্য আপনার জুম (Zume) নির্দেশিকাতে হুবহু পাওয়া যেতে পারে। পৃষ্ঠা ১১ এবং ১২। অতিরিক্ত ঈশ্বরের গল্পগুলি নিম্নরূপ:
আইজ্যাকের সৃষ্টি থেকে বিচার পর্যন্ত ঈশ্বরের গল্প –https://www.dropbox.com/s/7ih07l0j0dej78v/Isaac%20Creation%202%20Judgment%20God%27s%20Story.3gp?dl=0
আইজ্যাকের অ্যানিথ্রি ঈশ্বরের গল্পের সংস্করণ – https://www.dropbox.com/s/o1oteqtfs222ukt/Any%203….3gp?dl=0
সৃষ্টি থেকে খ্রীষ্ট অ্যাপ – আমরা যে প্রথম ঈশ্বরের গল্পটি ব্যবহার করেছি তার নাম সৃষ্টি থেকে খ্রীষ্ট।. https://c2cstory.com/
আমরা এখন ঈশ্বরের যে গল্পটি সবচেয়ে বেশি ব্যবহার করি তাকে বলা হয় ৩-সার্কেলস। আমরা এটি পছন্দ করি কারণ আপনি একটি লাঠি নিয়ে মাটিতে ৩টি বৃত্ত আঁকতে পারেন। এটি এতটাই সহজ যে যারা শুনে শেখে তারাও মাত্র কয়েকবার শোনার পরে এটি পুনরায় বলতে পারে।.
https://www.dropbox.com/scl/fi/0rcxwtuf06y2emysgykq8/03-Circles-In-3-Minutes-That-Could-Change-Your-Life.mp4?rlkey=jre3v47jnv09y4rxs78isjbkq&dl=0
এখানে জুমে-এর ৩-সার্কেলসের সংস্করণ দেওয়া হলো।. https://www.dropbox.com/scl/fi/jzbzbh1cfdizn0e4skxyv/3-Circles-Gospel-Presentation-God-s-Story.mp4?rlkey=w06068zz6ohguycufflrupsni&dl=0
https://www.dropbox.com/scl/fi/jvl58mbjcqwbhyzkhfefx/03-The-RAMP.pdf?rlkey=1yharb31yjntwrjs0c9el958p&dl=0

প্রধান বিষয়টি হলো প্রতিটি শিষ্যের অন্তত একটি ঈশ্বরের গল্প খুঁজে বের করতে হবে যা তারা ভালোভাবে শিখতে পারে এবং তাদের পরিচিত অবিশ্বাসীদের সাথে শেয়ার করতে পারে। আপনার কাছে যেটি সবচেয়ে ভালো লাগে সেটি বেছে নিন অথবা অন্য কোনোটি যা আপনি ব্যবহার করে আসছেন এবং আপনার জন্য কাজ করে।.

অংশ ৩ – https://zume.training/baptism-and-how-to-do-it/

আমরা দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করি যে প্রতিটি খ্রীষ্টান যিনি অন্য কাউকে যীশুকে অনুসরণ করতে পরিচালনা করেন, তাদের বাপ্তিস্ম দেওয়ার নিয়ম জানা উচিত এবং সেই নতুন খ্রীষ্টানকে কীভাবে অন্যদের বাপ্তিস্ম দিতে হয় তাও প্রশিক্ষণ দেওয়া উচিত। আমরা বিশ্বাস করি এটি আরও বেশি অ-খ্রীষ্টানদের ঈশ্বরের গল্প বলার জন্য মানুষের মধ্যে আরও বেশি অনুপ্রেরণা এবং উত্তেজনা তৈরি করবে কারণ তারা ঈশ্বরের গল্প বলতে পারদর্শী হয়ে ওঠে।.

আমরা জানি যে অনেক গির্জার সম্প্রদায় বলে যে শুধুমাত্র পাস্টার বা যাজকই ব্যাপটিজম বা বাপ্তিস্ম দিতে পারেন, তবে আমরা পবিত্র শাস্ত্রে এর কোনো সমর্থন পাই না। একই সাথে, আমরা চাই না যে আপনার পাস্টার বা সম্প্রদায়ের সাথে আপনার কোনো সমস্যা তৈরি হোক। আমাদের প্রেক্ষাপটে, আমরা গত বছর কোভিড চলাকালীন ৫০০০ জনেরও বেশি মানুষকে বাপ্তিস্ম দিয়েছি। এত মানুষকে বাপ্তিস্ম দেওয়ার মতো কি পাস্টারের সময় আছে? আপনি যদি শিষ্যের সংখ্যা বৃদ্ধি করেন, তবে পাস্টার মানুষকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার এবং তাকে সাহায্য করার জন্য তাদের ক্ষমতা দেওয়ার উপায়গুলো নিয়ে চিন্তা করা শুরু করবেন।.

আমরা কাউকে কীভাবে ব্যাপটিস্ম (দীক্ষাস্নান) দিতে হবে তা শেখানোর পেছনে যতটা সময় ব্যয় করি, তার চেয়ে কম সময় ব্যয় করি সেই ব্যক্তি ব্যাপটিস্ম নেওয়ার প্রকৃত কারণটি বুঝতে পারছেন কি না তা নিশ্চিত করার ক্লাসের জন্য। ফিলিপীয় কারাধ্যক্ষ ও তাঁর পরিজনদের সেই রাতেই ব্যাপটিস্ম দেওয়া হয়েছিল, ইথিওপীয় খোজা জল দেখে যখন বলেছিলেন, এই তো জল, আমার ব্যাপটিস্ম নিতে কিসে বাধা আছে? কেউ যীশুকে অনুসরণ করতে চাইলে এবং ব্যাপটিস্ম নেওয়ার তাঁর আদেশ পালন করতে চাইলে ব্যাপটিস্মে দেরি করানোর পক্ষে কোনো শাস্ত্রীয় সমর্থন আছে বলে আমরা বিশ্বাস করি না।.

এটি কি বোধগম্য হয় এবং আপনার কি কোনো প্রশ্ন আছে? শিষ্যত্ব সরঞ্জামগুলির বাস্তবায়ন আপনার কেমন চলছে? আমি আশা করি আপনার SOAPS, জবাবদিহিতা অংশীদার (অ্যাকাউন্টাবিলিটি পার্টনার), প্রার্থনার চাকা (প্রেয়ার হুইল), ১০০ জনের নাম তালিকা ঠিকঠাক এগোচ্ছে এবং এই সপ্তাহের মধ্যে আপনি সিদ্ধান্ত নিয়েছেন যে ঈশ্বরের কোন গল্পটি শিখবেন এবং ব্যবহার শুরু করবেন।.

জুম লেসন ৪ নোটে ৫টি অংশ রয়েছে।.

পার্ট ১ – https://zume.training/prepare-your-3-minute-testimony/

ঈশ্বরের গল্প (সুসমাচার উপস্থাপন) শেখার পাশাপাশি, এই পাঠে আপনি যে অতিরিক্ত শিষ্যত্ব তৈরির সরঞ্জামটি শিখবেন তা হলো আপনার নিজের গল্প বা সাক্ষ্য। এটি সহজ এবং তুলনামূলকভাবে সংক্ষিপ্ত হওয়া উচিত, কারণ লক্ষ্য হলো আপনার গল্প শেয়ার করার পর ঈশ্বরের গল্প শেয়ার করার জন্য পর্যাপ্ত সময় থাকা।.
১৫ সেকেন্ডের প্রশংসাপত্র ভিডিও https://www.dropbox.com/scl/fi/a30ubuev5yap5iq5paf7t/04-15-Second-Testimony-411What-pt1.mp4?rlkey=zn4vevfxdoyam3sxuxv85n6a0&dl=0

আমি আপনাকে একটি ১৫ সেকেন্ডের সাক্ষ্য কীভাবে লিখতে হয় তা সহজ করার জন্য একটি অতিরিক্ত ভিডিওও পাঠিয়েছি। দুটি শব্দ যা খ্রিস্টের সাথে সাক্ষাতের আগের আপনার জীবনকে বর্ণনা করে, দুটি শব্দ যা আপনি কীভাবে খ্রিস্টের কাছে এসেছিলেন তা বর্ণনা করে এবং দুটি শব্দ যা আপনি খ্রিস্টান হওয়ার পর আপনার বর্তমান জীবনকে বর্ণনা করে।.

এই সপ্তাহে আমি চাই আপনি আপনার ৩ মিনিটের বা ১৫ সেকেন্ডের সাক্ষ্য দেওয়ার অভ্যাস করুন এবং আপনার ১০০ জনের নামের তালিকা থেকে কারো সাথে তা শেয়ার করুন।.

পার্ট ২ – https://zume.training/vision-casting-the-greatest-blessing/

এই ভিডিওটি দেখায় যে কীভাবে আপনার গল্প (সাক্ষ্য) ঈশ্বরের গল্পের সাথে কাজ করে এবং আশীর্বাদের মাত্রা ভিশন কাস্টিং টুলের সাথেও কাজ করে। আপনি যীশুকে গ্রহণ করেছেন এটি একটি আশীর্বাদ, আপনি যদি অন্য কাউকে যীশুকে গ্রহণ করতে সাহায্য করেন তবে এটি একটি দুর্দান্ত আশীর্বাদ, আপনি যদি সেই ব্যক্তিকে একটি সাধারণ গির্জা বা শিষ্যত্ব গোষ্ঠী গঠন করতে সাহায্য করেন তবে এটি আরও একটি দুর্দান্ত আশীর্বাদ যাতে দলটি একজন শিষ্য হওয়ার সাথে কী জড়িত তা শিখতে পারে এবং এটি সবচেয়ে বড় আশীর্বাদ যদি সেই শিষ্যত্ব গোষ্ঠী অন্য একটি শিষ্যত্ব গোষ্ঠী শুরু করে যা লোকেদের একজন শিষ্য হওয়ার অর্থ কী তা জানতে সাহায্য করে।.

আপনার গল্প, ঈশ্বরের গল্প এবং আশীর্বাদের চারটি স্তর খুব শুরু থেকেই বংশবৃদ্ধির একটি রূপকল্প তুলে ধরে।.

অংশ ৩ – https://zume.training/duckling-discipleship-leading-sooner/

এই ভিডিওটি শিক্ষা দিচ্ছে যে শিষ্য তৈরি করার জন্য আমরা যথেষ্ট জানি বলে মনে করা পর্যন্ত আমাদের অপেক্ষা করতে হবে না। আমাদের ঠিক পেছনে থাকা হাঁসের ছানাটি যা জানে না, আমাদের জানা যেকোনো বিষয় আমরা তাকে শিখিয়ে দিতে পারি, ঠিক যেমন আমাদের সামনে থাকা হাঁসের ছানাটি আমাদের চেয়ে মাত্র এক কদম এগিয়ে থাকে।.

অংশ ৪ – https://zume.training/eyes-to-see-where-the-kingdom-isnt/

আমাদের এমন গোত্রে যাওয়া থেকে বিরত থাকা উচিত যেখানে ইতিমধ্যেই খ্রিস্টানদের % উচ্চ। আমাদের খুব কম খ্রিস্টান থাকা গোত্রগুলোর দিকে মনোযোগ দিতে হবে এবং সেই গোত্রটিকে পর্যাপ্ত সংখ্যক খ্রিস্টান পেতে সাহায্য করতে হবে, যাতে তারা তাদের গোত্রের বাকি অংশে নতুন খ্রিস্টানদের বাড়তি % পৌঁছে দিতে পারে এবং প্রতিটি গোত্র সুসমাচারের রুটি পেতে পারে।.

https://JoshuaProject.net/ এটি একটি চমৎকার সাইট যা প্রতিটি দেশে কতটি উপজাতি রয়েছে এবং প্রতিটি উপজাতিতে খ্রিস্টানদের % কত তা ট্র্যাক করে।.
https://joshuaproject.net/people_groups/interactive

আপনি জশুয়া প্রজেক্টের সাইট ব্যবহার করে আপনার কাছাকাছি দেশগুলো খুঁজে পেতে পারেন এবং সেই উপজাতিগুলোর জন্য প্রার্থনা করতে পারেন, যাদের খ্রিস্টানদের % সর্বনিম্ন। "কেন কেউ গসপেল একবারও শোনার সুযোগ পাওয়ার আগেই দু'বার শুনবে?" – অসওয়াল্ড চেম্বার্স

মানুষ যেখানে সেবা করার সিদ্ধান্ত নেয়, তা মহান আদেশ বাস্তবায়নে প্রকৃত বাধা সৃষ্টি করে। খ্রিস্টানরা সাধারণত ইতিমধ্যেই পৌঁছানো মানুষদের (খ্রিস্টানদের উচ্চ %) মধ্যেই এলাকায় বসবাস করে। তারা মিশনারি পাঠায় এবং ইতিমধ্যেই সুসমাচারে পৌঁছানো বিশ্বের অংশগুলোতে মন্ত্রণালয় তহবিল বিনিয়োগ করে। অনুগ্রহ করে তিনটি রঙ-কোডকৃত মানচিত্র দেখুন। তিনটি মানচিত্র রঙ-কোডকৃত এবং এই রঙগুলোর অর্থ হলো।.

কেন সবাই শোনেনি???
যেখানে খ্রিস্টানরা বাস করে বাধা – https://www.dropbox.com/s/6cxlb4q3u68xzjd/00%20Where%20Christians%20Live%20-%20Distribution.jpeg?dl=0
খ্রিস্টানরা যেখানে মিশনারি পাঠায় বাধা – https://www.dropbox.com/s/fp8j3jrtzd0hgno/00%20Where%20Christians%20Send%20Missionaries.png?dl=0
খ্রিস্টানরা যেখানে সম্পদ (দান) ব্যয় করেন – https://www.dropbox.com/s/jqaieyz7amc3l71/00%20Where%20Christians%20Spend%20Resources.png?dl=0

খ্রিস্টানদের অবশ্যই এমন জায়গায় বসবাস করতে হবে, মিশনারি পাঠাতে হবে এবং অর্থ (দান) ব্যয় করতে হবে যেখানে অপ্রাপ্ত বার্তা মানুষরা বসবাস করে। বিশ্বের লাল অংশ।.
https://www.dropbox.com/scl/fi/ftdz15dsy8orf5g21tofl/04-Reaching-The-Unreached.mp4?rlkey=0neb2kl443hn4pptf07hq813z&dl=0

জুম পাঠ ৪-এর অংশ ৫ https://zume.training/the-lords-supper-and-how-to-lead-it/

যেমন প্রত্যেক খ্রীষ্টীয়ানের শেখা উচিত কীভাবে তারা যাঁদের খ্রীষ্টের কাছে নিয়ে আসেন তাঁদের বাপ্তিসম দিতে হয়, তেমনই তাঁদের এটাও শেখা উচিত কীভাবে প্রভুর ভোজ পরিচালনা করতে হয়। এটি কীভাবে করতে হয় সে সম্পর্কে তথ্য আপনার জুম গাইডবুকেও রয়েছে। তবে আপনার যাজক বা সম্প্রদায় যদি সম্মত না হন, তবে তাঁরা যা বলেন আপনাকে তা অবশ্যই মেনে চলতে হবে।.

জুম পাঠ ৫ এর নোটে ৩টি অংশ রয়েছে।.

এই পাঠে আমরা আপনার “ওইকোস” (পরিবার, ১০০ জনের নামের তালিকা, আপনার প্রভাবের বৃত্ত) এর মধ্যে কীভাবে শিষ্য তৈরি করতে হয় তা থেকে এমন জায়গায় কীভাবে শিষ্য তৈরি করতে হয় যেখানে আপনি কাউকে চেনেন না সেখানে রূপান্তর করব। আপনার ১০০ জনের নামের তালিকা নিয়ে প্রার্থনা করা এবং তাদের সাথে আপনার গল্প এবং ঈশ্বরের গল্প ভাগ করে নেওয়া চালিয়ে যাওয়া উচিত, তবে শেষ পর্যন্ত আপনি আপনার পরিবারের সাথে, আপনার প্রভাবের বৃত্তের সাথে ভাগ করে নেওয়া শেষ করবেন। কিন্তু ঈশ্বর চান আমরা জাতিদের শিষ্য করি তাই এই পাঠটি আপনাকে এমন এলাকায় (গ্রাম) যেখানে আপনি কাউকে চেনেন না সেখানে শিষ্য তৈরিতে ব্যবহার করার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সরঞ্জামগুলি দেয়।.

পাঠ ৫ এর অংশ ১ – https://zume.training/prayer-walking/

সমস্ত দ্রুত বর্ধমান শিষ্য তৈরীর আন্দোলনের (DMMs) একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য হলো অসাধারণ প্রার্থনা। আপনার কাছাকাছি বা দূরে যে গ্রামগুলি আপনি পরিদর্শন করবেন সেখানে এমন লোক রয়েছে যারা শয়তানের দ্বারা পাপের বন্দিদশায় আবদ্ধ। বন্দীদের কীভাবে মুক্ত করা যায় তা দেখার জন্য আমাদের চোখ খুলে দেওয়ার প্রার্থনা করতে হবে। ঈশ্বর যে গ্রামে আমাদের শিষ্য তৈরি করার জন্য পরিচালিত করেছেন, সেই গ্রামের মানুষের জীবন ধ্বংসকারী শক্তিশালী ব্যক্তির (শয়তান) হাত আমাদের বাঁধতে হবে।.

প্রার্থনা ওয়াকিং বা প্রার্থনার মাধ্যমে হাঁটা সম্পর্কিত অডিও ফাইলটি শোনার সময় নিশ্চিত করুন যে আপনার জুম গাইডবুকের ৫ নম্বর পাঠটি খোলা আছে যাতে আপনি সাথে সাথে পড়তে পারেন। অন্য কোনো খ্রিস্টানকে প্রার্থনার মাধ্যমে হাঁটা শেখানোর জন্য কারো সাথে প্রার্থনা ওয়াকিং করুন। পবিত্র আত্মা আপনাকে মানুষদের যে বন্ধন বা দাসত্ব থেকে মুক্ত করতে সাহায্য করছেন, তার মাধ্যমে ঈশ্বর আপনাকে গ্রামটিতে কীভাবে সেবা করতে হবে সে বিষয়ে অন্তর্দৃষ্টি দিচ্ছেন। ঈশ্বর আপনাকে যে বিষয়গুলো দেখাচ্ছেন সেগুলোর জন্য প্রার্থনা করতে করতে যখন আপনি গ্রামের মধ্য দিয়ে হেঁটে যাবেন, তখন লোকেরা আপনার কাছে এসে জানতে চাইতে পারে যে আপনাদের উদ্দেশ্য কী। কেবল তাদের বলুন যে আপনারা তাদের গ্রামের জন্য প্রার্থনা করছেন এবং তাদের জন্য প্রার্থনা করা কি ঠিক হবে। বেশিরভাগ মানুষই এতে রাজি হবে, আর যদি না হয়, তবে আমরা বুঝতে পারব যে তারা শান্তির মানুষ নয় এবং তাদের নিজেদের মতো চলে যেতে দেব। কিন্তু যদি তারা তাদের জন্য প্রার্থনা করতে দেয়, তবে গ্রামের মানুষের মঙ্গল কামনায় “আশীর্বাদী প্রার্থনা” ব্যবহার করুন। যদি সেই ব্যক্তি আপনাকে ধন্যবাদ জানায় এবং আপনি তাদের জন্য প্রার্থনা করেছেন তা গভীরভাবে মূল্যায়ন করে, তবে আপনি শান্তির মানুষের সন্ধান পেতে পারেন, কেবল সময়ই তা বলে দেবে। যদি তারা চলে যাওয়ার তাড়ায় থাকে, তবে সম্ভবত তারা শান্তির মানুষ নয়। মথি ১০ এবং লূক ১০ আমাদের বলে যে যদি তাদের শান্তি ফিরে আসে বা সেই ব্যক্তি গ্রহণকারী হয়, তবে আমাদের সেই ব্যক্তির সাথেই থাকতে হবে। আক্ষরিক অর্থেই তাদের বাড়িতে থাকুন যদি তারা আমাদের আমন্ত্রণ জানায়, তাদের খাবার খান এবং সেই ব্যক্তিকে খ্রিস্টের শিষ্য করুন এবং সেই ব্যক্তিকে তার পরিবারকে (১০০ জনের নামের তালিকা) শিষ্য করার প্রশিক্ষণ দিন। আইজ্যাক সাধারণত ফলো-আপ করার জন্য এক সপ্তাহের মধ্যে ফিরে আসেন।.

প্রায়ই যখন আপনি কাউকে BLESS প্রার্থনার মাধ্যমে আশীর্বাদ করবেন, তখন তারা আপনাকে তাদের বাড়িতে অসুস্থ বা যাদের প্রার্থনা প্রয়োজন এমন পরিবারের সদস্যদের আশীর্বাদ করার জন্য আমন্ত্রণ জানাবেন। সেখান থেকে চলে আসার আগে জিজ্ঞাসা করুন যে আপনি কি আবার ফিরে আসতে পারেন এবং একটি সময় নির্ধারণ করুন যাতে তারা জানতে পারে আপনি কখন আসছেন। যদি তারা শান্তির মানুষ হয়, তবে তাদের পরিবারের অন্যান্যের আমন্ত্রণ জানানো স্বাভাবিক যাতে আপনি তাদেরও BLESS করতে পারেন। আপনার দ্বিতীয় সাক্ষাতে আপনি তাদের আমন্ত্রিত অন্যদের BLESS করার মডেল দেখাতে পারেন এবং আপনার গল্প (আপনার সাক্ষ্য) এবং ঈশ্বরের গল্প (সুসমাচারের উপস্থাপনা) যা আপনি শিখেছেন তাও শেয়ার করতে পারেন। সম্ভবত তৃতীয় সপ্তাহে আপনি একটি বাইবেলের গল্প শেয়ার করতে এবং তাদের ৩/৩ অংশের শিষ্যত্ব গ্রুপের ফর্ম্যাটের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে আসতে পারেন, যা আগামী সপ্তাহের পাঠে শেখানো হবে।.

BLESS প্রার্থনা
B = বডি (শারীরিক স্বাস্থ্য)
L = শ্রম বা অর্থায়ন
ই = মানসিক স্বাস্থ্য
এস = সামাজিক সম্পর্ক
S = ঈশ্বরের সাথে আধ্যাত্মিক সম্পর্ক

এই পদ্ধতি ব্যবহার করলে এটা সাধারণ যে আপনি যখন তৃতীয়বার ফিরে যাবেন তখন শান্তির ব্যক্তির বাড়িতে অনেক মানুষ উপস্থিত থাকবে, তাই আপনাকে হয়তো চিহ্নিত করতে হবে পরবর্তী সময়ে তারা কার বাড়িতে যেতে পারে এবং তাদের দেখাতে হবে কীভাবে ৩/৩ শিষে্যত্ব বিন্যাস শিখতে হয় এবং কীভাবে তারা তাদের পরিচিত মানুষদের আশীর্বাদ করতে পারে এবং তাদের নিজেদের সাক্ষ্য এবং ঈশ্বরের সেই গল্প প্রস্তুত করতে পারে যা তারা শিখতে এবং ব্যবহার করতে চায়। তাই ২ ঘণ্টার মিটিংয়ের জন্য দলগুলোর আকার যথেষ্ট ছোট রাখতে একটির পরিবর্তে আপনাকে হয়তো দুটি বাড়িতে যেতে হতে পারে।.

প্রার্থনা করতে করতে হাঁটার মাধ্যমে এবং BLESS প্রার্থনা দিয়ে মানুষকে আশীর্বাদ করার মাধ্যমে আমরা কখনই শান্তির মানুষ খুঁজে পাইনি এমন হয়নি।.

ম্যাথু ১০-এ যীশুর পরিচর্যার শুরুতে যীশু তাঁর প্রেরিতদের প্রার্থনা করে হাঁটার (প্রেয়ার ওয়াক) শিক্ষা দিয়েছিলেন এবং তারা অনেক অলৌকিক নিরাময়ের কথা জানিয়েছিল যা ঈশ্বর অনেককে খ্রীষ্টের কাছে আনতে ব্যবহার করেছিলেন। পরবর্তীতে লূক ১০-এ যীশু ডেকাপোলিস (দশটি শহর) অনূপ্রবেশকারী অঞ্চলে মানুষের মধ্যে প্রার্থনা করে হাঁটার শিক্ষা দিয়েছিলেন। যীশু যদি এই কৌশলটি ব্যবহার করে তাঁর পরিচর্যা শুরু এবং শেষ করে থাকেন, তবে আমাদেরও এটিকে আমাদের পরিচর্যায় অগ্রাধিকার দিতে হবে।.

পাঠ ৫ অংশ ২ – https://zume.training/a-person-of-peace-and-how-to-find-one/

এই ভিডিওটি আপনাকে কীভাবে শান্তির মানুষ (POP) খুঁজে বের করতে হয় সে সম্পর্কে আরও একটু জানতে সাহায্য করবে

পাঠ ৫ অংশ ৩ – https://zume.training/the-bless-prayer-pattern/

তাহলে আপনাদের বাড়ির কাজটি হলো কাউকে সাথে নিয়ে এমন একটি গ্রামে বা শহরের কোনো এলাকায় প্রার্থনা করতে করতে হাঁটা, যেদিকে ঈশ্বর আপনাদের পরিচালনা করছেন। এটি এমন একটি এলাকা হওয়া উচিত যেখানে খুব কম খ্রিস্টান আছে বা কোনো খ্রিস্টানই নেই। প্রার্থনা করতে করতে হাঁটার সময় ঈশ্বর আপনাদের যেখানে পাঠাচ্ছেন সেখানকার প্রয়োজনের বিষয়গুলো লক্ষ্য করুন। BLESS প্রার্থনার মাধ্যমে যত বেশি সম্ভব মানুষকে আশীর্বাদ করুন এবং যত বেশি সম্ভব শান্তির মানুষ চিহ্নিত করুন। কেবল শান্তির মানুষদের (POP) পেছনেই আপনাদের সময় বিনিয়োগ করুন, যারা গ্রহণশীল এবং আপনারা তাদের যা শেখাবেন তা বাস্তবায়ন করবে।.

এছাড়াও মাঝে মাঝে পশ্চিমা গির্জার সংস্পর্শ নেই এমন অ-খ্রিস্টান শান্তির সন্ধান করা ভালো। যে খ্রিস্টানরা শিষ্য তৈরি করতে শেখার প্রতি আগ্রহী হতে পারে, তারা অনেক সময় এটি কঠিন বলে মনে করে কারণ বহু বছর ধরে তাদের পাস্টর তাদের খাইয়েছেন এবং তারা সত্যিই বিশ্বাস করে না যে তারা যোগ্য। খুবই দুঃখজনক। তাই খ্রিস্টানদের আপনার ওপর হতাশ করার পরিবর্তে, যখন আপনি তাদের সরঞ্জামগুলি প্রয়োগ করতে এবং শিষ্য তৈরি করতে বাধ্য করতে পারবেন না, তখন তাদের যেভাবে বছরের পর বছর ধরে কাজটি করে আসছে সেভাবেই চালিয়ে যাওয়ার জন্য আপনার আশীর্বাদ দিন। তবে তাদের রাজি করাতে না পারলে তাদের রাজি করার চেষ্টা করে খুব বেশি সময় নষ্ট করবেন না।.

বোঝা গেছে কি?

জুম পাঠ ৬-এর নোটে ২টি অংশ রয়েছে।.

পাঠ ৬ পার্ট ১ – https://zume.training/faithfulness-is-better-than-knowledge/

পশ্চিমা মডেল (প্রথাগত গির্জা মডেল, লিগ্যাসি মডেল বা এলিফ্যান্ট ডিএনএ মডেল) বহু বছর ধরে জ্ঞানের ওপর অতিরিক্ত গুরুত্ব দিয়েছে, অথচ মানুষকে শেখানো বিষয়গুলো পালন করতে এবং তা অন্যদের সাথে ভাগ করে নিতে দায়বদ্ধ করেনি। অনেক কর্মী পশ্চিমা মডেল চার্চে নিয়োগপ্রাপ্ত হন প্রোগ্রামিং, ধর্মোপদেশ ও শিক্ষাদান তদারকি করার জন্য, যাতে তারা মানুষকে জ্ঞানে পরিপূর্ণ করে, এবং আমরা ধরেই নিই যে কেউ যদি ২৫ বছর ধরে ধর্মোপদেশ, ক্লাস ও বাইবেল স্টাডি শুনে থাকে, তাহলে সে তার সমস্ত জ্ঞানের ভিত্তিতে পরিপক্ক। কিন্তু যীশু স্পষ্টভাবে শিক্ষা দেন যে, যিনি যীশুর বাক্য শুনে তা বাস্তবে প্রয়োগ করেন, তিনি সেই বুদ্ধিমানের মতো, যিনি তাঁর বাড়ি পাথরের ওপর নির্মাণ করেছিলেন। আর যিনি যীশুর বাক্য শুনে তা বাস্তবে প্রয়োগ করেন না, তিনি সেই মূর্খের মতো, যিনি তাঁর বাড়ি বালির ওপর নির্মাণ করেছিলেন। আপনি যা শিখেন তা মেনে চলা বা বাস্তবায়ন করার ইচ্ছার ওপর নির্ভর করে স্থিতিশীলতা বা বিপর্যয় আসতে পারে।.

৩/৩ ডিসাইপলশিপ গ্রুপের ফরম্যাট মানুষকে ঈশ্বরের বাক্য শুনতে, তা মানতে এবং যা শিখেছে তা অন্যদের সাথে একটি প্রেমময় ও দায়বদ্ধ পরিবেশে ভাগ করতে সাহায্য করে।.

এই পাঠের বাকি অংশটি ৩/৩-এর মুরিদ করার দল কীভাবে পরিচালনা করতে হয় তা শেখাতে ব্যয় করা হবে। আমরা দলের প্রত্যেককে একটি ৩/৩-এর দল পরিচালনা করতে শিখতে চাই যাতে তারা অন্য কাউকে পরিচালনা করার জন্য মুরিদ করতে পারে।.

পাঠ ৬ পর্ব ২ – https://zume.training/3-3-group-meeting-pattern/

৩/৩ (3/3rds) ভিডিওটি এমনভাবে তৈরি করা হয়েছে যাতে আপনি বিরতি (পজ) দিতে পারেন এবং প্রতিটি ধাপে তারা যা ব্যাখ্যা করেছে তা করতে পারেন। এরপর ৩/৩ দলের পরবর্তী অংশে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত হলে প্লে বাটনে চাপ দিন।.

৩/৩ – শিষ্যত্ব গোষ্ঠী (সহজ গির্জা) ফর্ম্যাট এক পৃষ্ঠায় – https://www.dropbox.com/scl/fi/1jmyjl1omorrhb2896r0e/06-3-3-SIMPLE-CHURCH-3.pdf?rlkey=dktu8s84htycstwzxr1w0lm9b&dl=0

দলের ফোকাস বা ভিশন সময়ের মধ্যে, শিষ্য তৈরি করা কেন গুরুত্বপূর্ণ তা মানুষকে মনে করিয়ে দিতে আমরা ঈশ্বরের পবিত্র বাণী থেকে যে সমস্ত কণ্ঠস্বর ব্যবহার করি তা এখানে দেওয়া হলো।.
কণ্ঠস্বর/দৃষ্টি শাস্ত্র – https://www.dropbox.com/s/4pk2iow5nu5hg01/Voices%3AVision.pdf?dl=0

এই সপ্তাহের কোনো এক সময়ে আমি চাই আপনি এমন কিছু মানুষের একটি দল তৈরি করুন, যারা ৩/৩ অংশ (3/3rds) গ্রুপ সময় সম্পর্কে কী মনে করে তা আপনি জানতে চান। আমি চাই আপনি আগামী তিন সপ্তাহ ধরে প্রতি সপ্তাহে একবার তাদের সাথে ৩/৩ অংশ গ্রুপের অনুশীলন করুন। এই সপ্তাহে 'লুক ১৮:৯-১৪' (ফরীশী ও করআদায়কারীর দৃষ্টান্ত) গল্পটি 'লুক আপ' (Look Up) সময়ের জন্য ব্যবহার করবেন।.

আগামী সপ্তাহে আমরা যখন একত্র হব, আমি শুনতে চাই বিষয়টি কেমন গেল।.

কিছু অতিরিক্ত সাহায্য।.
যে প্রথম গল্পের সেটটি দিয়ে আমরা শুরু করছি, তা নিশ্চিত করে যে যীশুর শিষ্য হওয়ার সাথে কী জড়িত তা সবাই যেন জানে।.
শিষ্যত্ব গল্পের সেট – https://www.dropbox.com/scl/fi/k68id94b606vz810ih5ww/06-DD-Discipleship-Story-Set.png?rlkey=v2ifl6f841aofjtpl4owq9mf4&dl=0

ট্রেনিং রুরাল ট্রেইনার্স (TRT) একটি পিডিএফ প্রকাশ করেছে যা আপনাকে গাইড করবে তারা কীভাবে এই গল্পের সেট ব্যবহার করে। আমি দেখেছি যে মৌখিক শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতি সপ্তাহে এতটা বিষয় সামলানো একটু বেশিই হয়ে যায়। তবে অন্তত এটি আপনাকে ধারণা দেবে যে তারা ৩/৩ র্ডস ফরম্যাট কীভাবে ব্যবহার করে এবং প্রতিটি পাঠের জন্য বাইবেলের উদ্ধৃতিগুলো নিয়ে তারা প্রতি সপ্তাহে কী কী বিষয় অন্তর্ভুক্ত করে।.
TRT গাইড-এর লিঙ্ক – https://www.dropbox.com/scl/fi/xehkws6jkxt7t0xxtx2c2/TRT-English-version-2.pdf?rlkey=79miadbknvsdr6yqz9ud73pj5&dl=0

এখানে গল্পের একটি সংগ্রহ রয়েছে যা আপনি ব্যবহার করতে পারেন। আপনাকে যা করতে হবে তা হলো দলটিকে প্রতি সপ্তাহে তাদের ৩/৩ ফরম্যাটে ব্যবহারের জন্য শাস্ত্রের একটি নতুন তালিকা প্রদান করা।.
গল্প সংকলন https://www.dropbox.com/scl/fi/xf7xernqdypb8r00djt15/06-Story-Collections.pdf?rlkey=gv45c1v0syib52u20o45zf1xo&dl=0

জুম লেসন ৭ নোটস-এ শুধুমাত্র একটি নতুন শিষ্যত্ব টুল রয়েছে যার নাম MAWL টুল – মডেল (Model), সহায়তা করা (Assist), দেখা (Watch) এবং ছেড়ে দেওয়া (Leave)।
https://zume.training/training-cycle-for-maturing-disciples/

MAWL, দ্য ট্রেনিং সাইকেল সম্পর্কে আমাকে কিছু মন্তব্য করতে দিন।.

আমার অভিজ্ঞতা থেকে দেখেছি যে আপনি যাদের প্রশিক্ষণ দেন, তাদের মধ্যে খুব কম সংখ্যক লোকই নিজেরাই এই টুলগুলোকে কাজে লাগায়, কারণ তারা বছরের পর বছর ধরে ক্লাস করা এবং উপদেশ শোনার অভ্যাস করে অভ্যস্ত, কিন্তু যা শেখে তা বাস্তবে প্রয়োগ করতে হয় না।.

এটি কেবল সাধারণ জ্ঞান। সাইকেলের উদাহরণের মতোই, আমাদের খুব কম লোকেই নিজেদের নিজে সাইকেল চালানো শিখিয়েছি। স্কুল এবং কলেজে আমাদের শিক্ষায় যা শিখেছি তা অনুশীলনে ব্যয় করা কর্মকালীন সময় অত্যন্ত বাস্তবসম্মত। অপ্রেন্টিস বা apprentices-দের মূলত তাদের প্রশিক্ষকরাই MAWL করছেন। প্রেরিত পৌল তীমথিয়, তীত এবং অন্যান্যদের সাথে এটিই করেছিলেন যারা অন্যদের সাথে MAWL প্রক্রিয়াটি পুনরাবৃত্তি করেছিলেন। মডেলিং, সহায়তা, পর্যবেক্ষণ এবং দায়িত্ব অর্পণের মাধ্যমে সামান্য উৎসাহ পেলে এমন নেতারা উঠে আসবে যা মহান বহুগুণ বৃদ্ধির ফলাফল বয়ে আনবে।.

আইজ্যাক তার প্রশিক্ষণ এমন লোকদের মধ্যেই সীমিত রাখেন যাদের শিষ্য তৈরি করা শেখার বিষয়ে সত্যিকারের আগ্রহ রয়েছে। তিনি প্রশিক্ষণের সমস্ত ৮ দিন উপস্থিত থাকার জন্য প্রতিশ্রুতি চান। প্রশিক্ষণের প্রথম দুই দিন শিষ্যত্ব তৈরির কিছু সরঞ্জাম শেখার ওপর কেন্দ্র করে একটি সাধারণ প্রশিক্ষণের মতো হয়। কিন্তু পরবর্তী দুই দিন শহর ও গ্রামের মাঠে কাটানো হয়, যেখানে প্রথম দুই দিনে শেখা সরঞ্জামগুলো বাস্তবে প্রয়োগ করা হয়। আইজ্যাক নিশ্চিত করেন যে ক্লাসের লোকেদের সাথে একের পর এক যাওয়ার জন্য অভিজ্ঞ ডিসিপ্লিন মেকার বা শিষ্য প্রস্তুতকারকরা থাকেন এবং কীভাবে BLESS প্রার্থনার মাধ্যমে মানুষকে আশীর্বাদ করতে হয়, শান্তির মানুষ খুঁজে পেতে হয়, প্রার্থনা হাঁটতে হয় ইত্যাদি বিষয়ে মডেল করেন এবং তারপর তারা যে ব্যক্তিকে মডেল করেছেন তাকে বলবেন যে এবার তাদের পালা। পরবর্তী যে ব্যক্তির সাথে আমাদের দেখা হবে তাকে BLESS প্রার্থনা দ্বারা আশীর্বাদ করুন, আপনার সাক্ষ্য ভাগ করুন বা ঈশ্বরের গল্প ভাগ করুন এবং আপনার সাহায্যের প্রয়োজন হলে আমি এখানে সহায়তা করার জন্য থাকব। একবার লোকেরা অনুভব করে যে এই সরঞ্জামগুলো তাদের জন্য কাজ করে তবে তারা নিজেরা যাওয়ার বা অন্য কারও জন্য মডেল হওয়ার সম্ভাবনা অনেক বেশি থাকে।.

আপনি সবকিছু মওল (MAWL) করেন।.

এই পাঠের বাকি অংশে আমি চাই আপনি লুক আপ সেকশনে নতুন বাইবেল গল্প হিসেবে মার্ক ৫:১-২০ ব্যবহার করে আরেকটি ৩/৩ অংশ শিষ্যত্ব গ্রুপ অনুশীলন করুন। এর জন্য অন্তত ১ ঘণ্টা ৩০ মিনিট সময় রাখুন; সম্ভবত ২ ঘণ্টা রাখলে ভালো হবে। আমরা আগামী সপ্তাহেও আরেকটি ৩/৩-এর শিষ্যত্ব দল করব। আমরা চাই আপনি ৩/৩-এর শিষ্যত্ব দলে পর্যাপ্ত অনুশীলনের সময় পান, কারণ এটিই সেই ইঞ্জিন যা আন্দোলনকে বহুগুণ বৃদ্ধি করে। মনে রাখবেন, একজন শিষ্য যখন আরেকজন শিষ্য তৈরি করে, তা একটি বড় আশীর্বাদ; কিন্তু সেই শিষ্য যখন সেই ব্যক্তিকে ৩/৩-এর শিষ্যত্ব গোষ্ঠী শুরু করতে সাহায্য করে, তা আরও বড় আশীর্বাদ; আর সেই ৩/৩-এর শিষ্যত্ব গোষ্ঠী যখন আরেকটি ৩/৩-এর শিষ্যত্ব গোষ্ঠী শুরু করে, তা সবচেয়ে বড় আশীর্বাদ। এতে শিষ্য তৈরির গতি বৃদ্ধি পায়।.

জুম পাঠ ৮ নোট

লিডারশিপ সেল এবং ৩/৩ অংশ (3/3rds) গ্রুপগুলোর মধ্যে কিছু বিভ্রান্তি রয়েছে বলে মনে হচ্ছে।.

এই পাঠটিতে মাত্র একটি লিঙ্ক আছে: https://zume.training/leadership-cells/

৩/৩ গ্রুপগুলির বিপরীতে, লিডারশিপ সেলগুলোর একটি স্পষ্ট শুরু এবং শেষের তারিখ থাকে। প্রতি সপ্তাহে একত্রিত হওয়ার প্রাথমিক উদ্দেশ্য হবে দশটি পাঠের মধ্য দিয়ে যাওয়া, যা গ্রুপের সদস্যদের একজন শিষ্য হওয়ার অর্থ কী এবং কীভাবে এমন শিষ্য তৈরি করতে হয় যারা পরবর্তীতে ডিসিপ্লিপশিপ গ্রুপ শুরু করতে পারে, তা শিখাবে। এরপর দশটি পাঠ শেষ হলে আপনি আপনার নিজস্ব লিডারশিপ সেল পরিচালনা করতে বা ৩/৩ গ্রুপগুলোর বংশবৃদ্ধি করতে মিটিং বন্ধ করতে পারেন। এই টুলটি গ্রুপগুলোর সাথে খুব ভালোভাবে কাজ করে, এমনকি দূরে চলে যাচ্ছে এমন কারও সাথে এক-একজন (ওয়ান-অন-ওয়ান) প্রশিক্ষণের জন্যও এটি কার্যকর। লিডারশিপ সেল চলাকালীন তারা যদি শিষ্য তৈরি করতে এবং একটি আন্দোলন গঠনের জন্য বংশগতভাবে গুণিত করার জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জামগুলো শিখে নেয়, তবে তারা যেখানেই চলে যাক না কেন একটি আন্দোলন শুরু করার জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জামগুলো তাদের কাছে থাকে। অনেক ঘানাবাসী অন্য দেশে পড়াশোনা করতে যায় এবং অন্যান্য দেশে চাকরি পায়। লিডারশিপ সেলগুলো তাদের যেখানেই যাক না কেন শিষ্য তৈরি করার জন্য উপযুক্ত কৌশলগত হাতিয়ার হতে পারে। ঘানার ভেতরেই শিক্ষার্থীরা কলেজ থেকে পাস করার পর কলেজ যে এলাকায় পাঠায় সেখানেই সেবা দেয়। চলে যাওয়ার আগে যদি তারা বংশবৃদ্ধি করতে সক্ষম এমন শিষ্য তৈরি করা শিখতে পারে, তবে এটি তাদের নতুন বসবাস করার এলাকায় শিষ্য তৈরি করার কতই না চমৎকার সুযোগ! বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত বিদেশি শিক্ষার্থীরাও এমন একটি উপযুক্ত গ্রুপ যাদের স্নাতক শেষ করে বাড়ি ফিরে যাওয়ার বা তাদের জীবনের কাজ শুরু করার আগে লিডারশিপ সেল দিয়ে প্রস্তুত করা যায়। এছাড়া সামরিক ব্যক্তি, যাযাবর জনগোষ্ঠী, শরণার্থী, বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী, খ্রিস্টান স্কুল, এতিমখানা এবং জেলখানাগুলোও (কারাগার) লিডারশিপ সেল পরিচালনা করার জন্য অত্যন্ত উপযোগী, কারণ তারা যে জায়গাগুলোতে যাবে কিংবা যে জায়গাগুলো থেকে এসেছে এবং যেখানে ফিরে যেতে পারে।.

আপনার গাইডবুকের ৮ নম্বর পাঠের অধীনে আপনি একটি লিডারশিপ সেল ৩/৩ ফরম্যাট দেখতে পাবেন, যা গ্রুপটি পাঠ শেষ করার পর এবং একে অপরকে প্রয়োগ করতে সাহায্য করার জন্য আরও কয়েক সপ্তাহ একসাথে মিলিত হওয়ার সিদ্ধান্ত নিলে আপনি ব্যবহার করতে পারেন।.

লিডারশিপ সেলের একটি স্পষ্ট শুরু এবং শেষ আছে। ৩/৩ অংশ (3/3rds) গ্রুপগুলো অনির্দিষ্টকাল ধরে মিলিত হতে থাকে। ৩/৩ অংশই আমাদের ফোকাস। ৩/৩ অংশ গ্রুপগুলো হলো সেই ইঞ্জিন যা একটি শিষ্য তৈরি করার আন্দোলনকে (DMM) সম্ভব করে তোলে। শিষ্যরা শিষ্য তৈরি করা, ৩/৩ অংশ গ্রুপগুলো ৩/৩ অংশ গ্রুপ তৈরি করা এবং আন্দোলনগুলো আন্দোলন তৈরি করা—এভাবেই আমরা আমাদের জীবদ্দশাতেই মহান আদেশের সমাপ্তি ঘটাতে পারি।.

দশটি পাঠের প্রাথমিক প্রশিক্ষণ শেষ হলে, আপনার দল যতক্ষণ পর্যন্ত বৈঠক চালিয়ে যেতে বা অন্য কোথাও সরে যেতে চায়, ততক্ষণ পর্যন্ত আপনি লিঙ্কে দেওয়া ৩/৩ অংশ রূপরেখা ব্যবহার করে ফলো-আপ মিটিং করতে পারেন।.

জুম লেসন ৯ নোটে ৪টি অংশ রয়েছে।.

পাঠ ৯ অংশ ১ – https://zume.training/expect-non-sequential-growth/

আমেরিকা থেকে ঘানায় আসার পর এই শিক্ষাটি আমার জন্য শেখা খুব কঠিন ছিল। আমাদের শিষ্যত্ব আন্দোলনের শুরুতে আমরা ট্রেনিং রুরাল ট্রেইনার্স (Training Rural Trainers) উপাদান এবং গল্প সেট ব্যবহার করছিলাম যা সৃষ্টি থেকে খ্রিস্ট (C2C) ঈশ্বরের গল্প দিয়ে শুরু হয়েছিল। লোকেরা C2C এত পছন্দ করেছিল যে সমস্ত অবিশ্বাসী দলগুলি C2C শেখার জন্য একত্রিত হতে শুরু করেছিল যাতে তারা এটি তাদের পরিচিত লোকদের সাথে ভাগ করে নিতে পারে। এটি আমার বোঝা ক্রমানুসারে ছিল না। কিন্তু আমি যখন দেখলাম মাত্র কয়েক সপ্তাহের মধ্যে এই দলগুলো সবাই মিলে একসাথে Jesus-কে গ্রহণ করছে, তখন আমি ঈশ্বরকে ধন্যবাদ জানালাম। ঈশ্বর শুরু থেকেই জানতেন তিনি কী করছেন, যদিও এটি এমনভাবে ঘটেনি যেভাবে আমাকে শেখানো হয়েছিল। যত তাড়াতাড়ি মানুষ ঈশ্বরের গল্প শেয়ার করা এবং ৩/৩ দল চালু করা শুরু করবে, বংশবৃদ্ধির গতি তত দ্রুত হবে। কীভাবে কাজ করা উচিত সে বিষয়ে আপনার সীমিত বোঝাপড়া দিয়ে ঈশ্বরকে সীমিত করবেন না।.

পাঠ ৯ পার্ট ২ – https://zume.training/pace-of-multiplication-matters/

দয়া করে ভারতের খ্রিস্টানরা কীভাবে আমাদের প্রজন্মে মহান কমিশন শেষ করার জন্য গতি বাড়াচ্ছে তার নিচের ভিডিওটি দেখুন। https://www.dropbox.com/scl/fi/r1re23klktieqgxq2suu3/09-India-Pace-Video.mp4?rlkey=ssc262slzptlwablkj6bc6715&dl=0

মহান কমিশন পূরণের জন্য আমাদের খরগোশের মতো দ্রুত বংশবৃদ্ধির গতি প্রয়োজন। গির্জা পরিচালনার পশ্চিমা মডেলটি এখনও প্রয়োজনীয় এবং এটি চালিয়ে যেতে হবে তবে এটি কখনই মহান কমিশন সম্পন্ন করবে না। কেন? কারণ এটি যে গতিতে গির্জাগুলোর বংশবৃদ্ধি করে তা অত্যন্ত ধীর। এর গির্জা প্রতিষ্ঠার গতি বিশ্বের জনসংখ্যা বৃদ্ধির হারের চেয়ে অনেক পিছিয়ে রয়েছে। এটি অনেকটা হাতির বংশবৃদ্ধির গতির মতো। হাতি কত দ্রুত বংশবৃদ্ধি করে তা জানতে অনুগ্রহ করে পরবর্তী লিঙ্কটি দেখুন।.
হাতির ডিএনএ – https://www.dropbox.com/scl/fi/nogls3tfdk6l7wf0d3rfe/09-0Elephant-DNA.png?rlkey=j9v7vdrruryy4bpn8h3mvwnl4&dl=0

মমহান কমিশন শেষ করতে চাইলে বিশ্বের জনসংখ্যার বৃদ্ধির চেয়ে দ্রুত আমাদের শিষ্যদের সংখ্যা বাড়াতে হবে। আমাদের খরগোশের মতো দ্রুত বংশবৃদ্ধি করতে হবে। খরগোশ কত দ্রুত বংশবৃদ্ধি করে তা জানতে অনুগ্রহ করে পরবর্তী লিঙ্কে দেখুন।.
খরগোশের ডিএনএ – https://www.dropbox.com/scl/fi/1tkkxeelspk2ieyv6nc06/09-0Rabbit-DNA.png?rlkey=bm1v84lr51nxzwzsvw0r1klf8&dl=0

আপনাকে যদি ৩০ দিন ধরে প্রতিদিন এক পয়সা করে দেওয়া হয় এবং তা প্রতিদিন দ্বিগুণ করা হয়, অথবা সরাসরি এক মিলিয়ন ডলার দেওয়া হয়, তবে আপনি কোনটি বেছে নেবেন?
https://www.dropbox.com/scl/fi/8o8kug3ombbidceeqfna4/09-Penny-A-Day-Doubled-or-Million-Dollars.gif?rlkey=nkjw0siyfqv19g64ar0l4oi3m&dl=0

আপনি যদি দশ লক্ষ ডলার নিতেন, তবে আপনি নিজেকেই ঠকাচ্ছেন।.
https://www.dropbox.com/scl/fi/xo8u297x4l2eqfl3nmnwg/09-1-BCMultiplication.mp4?rlkey=jal59b93dkti7pg0sp4swg34k&dl=0

https://www.dropbox.com/scl/fi/6u90lloe1pe7bz524kzue/10-Paul-s-Gen-Map.pdf?rlkey=8mmv20p3qoy3yisy9s0q30lou&dl=0

https://www.dropbox.com/scl/fi/qbahtu0e392iawmlrzohm/09-DMM_10_Year_Multiplication_Projection-2.pdf?rlkey=s14uirkboc8tpots7j0m3cgyv&dl=0

পাঠ ৯ পার্ট ৩ – https://zume.training/always-part-of-two-churches/

একটি টেকসই গতি হলো একজন শিষ্য হিসেবে আপনার নিজের ব্যক্তিগত বৃদ্ধির জন্য একটি ৩/৩ অংশের দলে থাকা এবং একই সাথে আরেকটি ৩/৩ অংশের দলকে শুরু করতে সহায়তা করা। আপনি এইমাত্র যে ভিডিওটি দেখেছেন, তার স্ক্রিনশটটিতে এটিই ফুটিয়ে তোলা হয়েছে।.
https://www.dropbox.com/scl/fi/o4bx2sfc1g6pnz2vr8qz4/09-Sustainable-Two-churches-at-a-time.png?rlkey=38fj6t5tpekwua8d50ovqfl34&dl=0

কিন্তু একবার আপনি একটি নতুন ৩/৩ অংশের দলকে ওয়াচ স্টেজে পৌঁছাতে সাহায্য করলে, তখন অন্য একটি ৩/৩ অংশের দলকে শুরু করতে সহায়তা করার সময় এসেছে। আপনি সর্বদা নিজের বৃদ্ধির জন্য একটি ৩/৩ অংশে যোগদান করে দুটি গির্জার অংশ হতে পারেন এবং সর্বদা অন্য একটি দলকে শুরু করতে সহায়তা করতে পারেন। এর মধ্যে একটি বা দুটি বৈঠকে উপস্থিত থাকা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যতক্ষণ না তারা বুঝতে পারে যে একটি ৩/৩ অংশের দল কীভাবে চলছে। কিন্তু যখন তারা বুঝতে পারবে তখন তারা ওয়াচ স্টেজে চলে যেতে পারে যার মধ্যে কেবল তাদের খোঁজখবর নেওয়ার জন্য একটি হোয়াটসঅ্যাপ কল অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যে তারা কেমন করছে। সাধারণত আপনার কাছে শুরু করার জন্য অন্য একটি ৩/৩ অংশের দলকে সহায়তা করার সময় থাকে, তবে জিনিসগুলি কেমন চলছে তা খোঁজখবর নিতে আপনি ফোন কলের মাধ্যমে বেশ কয়েকটি ৩/৩ অংশের দল দেখতে পারেন।.

একসাথে খুব বেশি গ্রুপ শুরু করার প্রলোভনকে প্রতিহত করুন। আপনি দ্রুতই বুঝতে পারবেন যে এটি টিকিয়ে রাখা সম্ভব নয়।.

এছাড়াও, যখন আপনি নতুন ৩/৩ অংশের দলগুলো শুরু করবেন, তখন এমন একজন শান্তির মানুষকে খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন যিনি একজন নতুন খ্রিস্টান বা এখনও খ্রিস্টান নন, কারণ তাঁর পরিচিত মহলায় অনেক অ-খ্রিস্টান বন্ধু রয়েছে যাঁদের তিনি একটি নতুন ৩/৩ অংশের দল শুরু করার জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারেন।.

একটি সাধারণ ভুল হলো খ্রিস্টানদের তাদের খ্রিস্টান বন্ধুদের আমন্ত্রণ জানানো এবং ৩/৩ অংশের গ্রুপ শুরু করা। সমস্ত নতুন ৩/৩ অংশের গ্রুপে যদি সম্ভব হয় কিছু অ-খ্রিস্টান অন্তর্ভুক্ত করা উচিত যাতে শিষ্য তৈরি করার সময় আপনার গ্রুপ সুসমাচার প্রচার করতে পারে। আপনি যদি শান্তির মানুষ খুঁজে পান তবে তার ১০০ জনের তালিকা (পরিবার) থেকে নতুন ৩/৩ অংশের গ্রুপ শুরু করা সবচেয়ে ভালো।

পাঠ ৯ অংশ ৪ – https://storage.googleapis.com/zume-file-mirror/en/33_en_zume_guidebook.pdf

আপনার জুমে গাইডবুকের ১০৯ এবং ১১০ পৃষ্ঠার ৯ নম্বর পাঠে এমন কিছু প্রশ্ন রয়েছে যা আপনি যা শিখেছেন তা কীভাবে প্রয়োগ করবেন তা নির্ধারণ করতে আপনাকে পূরণ করতে সাহায্য করতে পারে। আমি চাই আপনি এটি পূরণ করা শুরু করুন এবং দশটি জুমে পাঠ শেষ হওয়ার পরে এটি আমার কাছে জমা দিন। প্রশিক্ষণ শেষ হলে আমি আপনাকে মাসিক কোচিং দেওয়া শুরু করব এবং আপনি কীভাবে উন্নতি করছেন তা দেখতে আমি আপনার তিন মাসের পরিকল্পনা ব্যবহার করব।.

জুম লেসন ১০ নোটস-এর পাঁচটি অংশ রয়েছে।.

পাঠ ১০ পার্ট ১ – https://zume.training/coaching-checklist/ এই টুলটি আপনার এমন সমস্ত নেতাদের দেওয়ার জন্য একটি চমৎকার টুল, যারা অন্যান্য নেতাদের প্রশিক্ষণ দেন। আসলে প্রতিটি সাধারণ গির্জার নেতাকে এটি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা শেখানো উচিত, যাতে তারা দলের প্রতিটি সদস্যকে জুম (Zume)-এর মাধ্যমে শেখা সমস্ত শিষ্যত্ব সরঞ্জামের দক্ষতা বৃদ্ধি করতে উৎসাহিত করতে পারে। এর লক্ষ্য হলো নেটওয়ার্কের প্রতিটি দলের প্রত্যেক সদস্যকে ৪র্থ স্তরের দক্ষতায় কাজ করাতে সক্ষম করা। এর মানে হলো তাদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য আর কারো প্রয়োজন নেই, কারণ তারা জুম-এর সমস্ত সরঞ্জাম এবং ধারণা আয়ত্ত করেছে। নেটওয়ার্ক জুড়ে সরঞ্জামের দক্ষতা যত বেশি হবে, আন্দোলন তত দ্রুত বৃদ্ধি পাবে।.

পাঠ ১০ পার্ট ২ – https://zume.training/peer-mentoring-groups/ শিক্ষার এই অংশটি স্থায়িত্ব নিয়ে কাজ করে কারণ আন্দোলনটি বহুগুণ বৃদ্ধি পায়। দলগুলি বহুগুণ বৃদ্ধি পেতে শুরু করায় নেতা কোচদের চিহ্নিত করা এবং নিয়োগ করা এবং একই ভৌগোলিক অবস্থানে অবস্থিত প্রতি দশজন দলনেতার জন্য একজন কোচ নিয়ে গঠিত পিয়ার মেনটরিং গ্রুপ তৈরি করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যারা প্রতি মাসে একসাথে মিলিত হয়। এই লিঙ্কে আপনি একটি পিয়ার মেনটরিং গ্রুপ পরিচালনার জন্য একটি সহজ বিন্যাস দেখতে পাবেন। এই সময়ে আপনি নতুন প্রশিক্ষণ প্রদান অব্যাহত রাখতে পারেন, সাফল্য উদযাপন করতে পারেন এবং তারা যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হচ্ছে তার সমাধান করতে পারেন।.

বছরগুলি গড়ার সাথে সাথে এবং আন্দোলন বৃদ্ধি পাওয়ার সাথে সাথে বিভিন্ন স্তরের নেতারা শীর্ষস্থানে উঠে আসবে। এই মুহূর্তে আমাদের চার স্তরের কোচিং লিডার রয়েছে যারা তাদের নির্ধারিত দশজন নেতার সাথে মাসিক বৈঠক করেন। আমাদের উন্নয়নের বর্তমান অবস্থা অনুযায়ী আমাদের পিয়ার মেনটরিং কাঠামোটি এখানে দেওয়া হলো।.

১. আন্দোলন নেতৃবৃন্দ – সেগমেন্ট নেতৃবৃন্দের সাথে প্রতি মাসে বৈঠক করেন। গঞ্জাল্যান্ড, যা আমাদের লক্ষ্য, তাকে বারোটি সেগমেন্টে বিভক্ত করা হয়েছে। প্রতি মাসে আইজ্যাক সেই সেগমেন্টগুলির সেগমেন্ট নেতৃবৃন্দের সাথে দেখা করেন যেগুলিতে তিনি ৩/৩ অংশের দল রোপণ করে চলেছেন, মোজেস সেই সেগমেন্টগুলির সেগমেন্ট নেতৃবৃন্দের সাথে দেখা করেন যেগুলিতে তিনি ৩/৩ অংশের দল রোপণ করে চলেছেন। তাঁরা একসাথে কাটানো সময়ের জন্য পিয়ার মেন্টরিং গ্রুপ ফরম্যাটও ব্যবহার করেন।.
২. সেগমেন্ট লিডারস (Segment Leaders) - ৩/৩ গ্রুপ (3/3rds groups) রোপণ করতে যাওয়ার দিনগুলিতে একটি মোটরসাইকেল এবং খাবার ও পেট্রোলের জন্য খরচের টাকার সাহায্যে, সেগমেন্ট লিডার তার মেন্টরি বা প্রশিক্ষণার্থীর সাথে বৃহত্তর কাউন্টি আকرের এলাকায় ভ্রমণ করেন এবং সমস্ত গ্রামে ৩/৩ গ্রুপ স্থাপন করেন। প্রতিটি সেগমেন্ট লিডার তাদের এলাকার নির্ধারিত দশজন সেকশন লিডারের সাথে মাসিক বৈঠক করেন।.
৩. সেকশন লিডার – তারা দশজন সাব-সেকশন লিডারের হাঁটার দূরত্বের মধ্যে থাকেন এবং পিয়ার মেনটরিং গ্রুপের ফরম্যাট ব্যবহার করে একসাথে কাটানো সময়ে প্রতি মাসে তাদের সাথে দেখা করেন।.
৪. সাব-সেকশন লিডাররা – তারা তাদের সাথে কাটানো সময়ের মধ্যে পিয়ার মেনটরিং গ্রুপের বিন্যাস ব্যবহার করে মাসিক ভিত্তিতে দেখা করা দশজন গ্রাম প্রধানের হাঁটার দূরত্বের মধ্যে থাকেন।.
৫. গ্রামের নেতৃবৃন্দ – আপনার চিহ্নিত গ্রামে যদি একের অধিক ৩/৩ অংশ (3/3rds) দল থাকে, তবে একসাথে কাটানো সময়ের মধ্যে পিয়ার মেন্টরিং দলীয় বিন্যাস ব্যবহার করে তাদের গ্রামের নেতার সাথে মাসিক বৈঠক করার জন্য দশজন দলীয় নেতাকে নিয়োগ করুন এবং দায়িত্ব দিন।.

আইজাক এবং মোশির পক্ষে এই আন্দোলনের বৃদ্ধি পরিচালনা করা তাই সম্ভব হচ্ছে, কারণ তাদের বিভিন্ন স্তরের নেতা রয়েছে যারা তাদের অধীনে থাকা অন্য দশজন নেতার সাথে দেখা করে। এর মধ্যে রয়েছে শত শত সমকক্ষ পরামর্শদাতা নেতা, যারা প্রতি মাসে তাদের অধীনে থাকা দশজন দলের নেতাকে প্রশিক্ষণ দেন।.

এটি ধীরে ধীরে বৃদ্ধি পায় এবং যতক্ষণ না আপনি নিশ্চিত করেন যে প্রতি দশ জন গ্রুপ নেতার জন্য একজন করে সহকর্মী মেন্টরিং গ্রুপ লিডার রয়েছে যারা তাদের কাছে রিপোর্ট করছে।.

যদি এটি করা না হয়, তবে কেবল আন্দোলনকারীদের মাধ্যমে গোষ্ঠীর নেতাদের চাহিদা পূরণ করা একটি অসম্ভব কাজ হয়ে দাঁড়ায়। তারা নিরুৎসাহিত হয়ে পড়বে এবং ক্লান্ত হয়ে যাবে।.

অবশ্যই, জুমে ডিসিপ্লিনশিপের সমস্ত টুলস ব্যবহারে আন্দোলনটির সাথে যুক্ত সবাইকে দক্ষ করে তুলতে বিভিন্ন স্তরের পিয়ার মেনটরিং কোচদের দ্বারা কোচিং চেক্লিস্টটি ব্যবহার করা যেতে পারে।.

পাঠ ১০ পার্ট ৩ – https://zume.training/four-fields-tool/ আপনি আপনার গাইডবুকের ২৯ পৃষ্ঠায় এটি সম্পর্কে আরও পড়তে পারেন।.
এখানে একটি সংক্ষিপ্ত ভিডিও রয়েছে যা আরও চারটি ক্ষেত্র ব্যাখ্যা করে।.
https://www.dropbox.com/scl/fi/3ppd4umk4txfjaxlsrhr7/10-5-Parts-4-Fields.mp4?rlkey=ow4k5xk429l153wm4kvgfrfxb&dl=0

ফোর ফিল্ডস টুল হলো একটি কৌশলগত হাতিয়ার যা বারবার প্রয়োগ করা হয়, যে পর্যন্ত না একাধিক গৃহমণ্ডলী একটি শিষ্য তৈরীর আন্দোলনে পরিণত হয়।.

পাঠ ১০ অংশ ৫ – https://zume.training/generational-mapping/ আপনি আপনার নির্দেশিকার ৩০ পৃষ্ঠায় এটি সম্পর্কে আরও পড়তে পারেন।.
এখানে একটি সংক্ষিপ্ত ভিডিও রয়েছে যা প্রজন্মের ম্যাপিং সম্পর্কে আরও ব্যাখ্যা করে।.
https://www.dropbox.com/scl/fi/7xwzb4pbiqoap3mdjpohx/10-Generational-Mapping-Health.mp4?rlkey=d5ixhztat7qjc4qlwlsr0wmla&dl=0

অনেkeri তাদের বংশগত মানচিত্র কম্পিউটারে প্রবেশ করানোর ক্ষমতা নেই, তবে প্রতিটি ব্যক্তিকে তাদের দলগুলির বংশগত নেটওয়ার্ক কীভাবে তৈরি করতে হয় তা শেখানো উচিত। উপরের ভিডিওটি কীভাবে তা করতে হয় তার একটি সহজ টিউটোরিয়াল।.

আপনার যদি কম্পিউটারে গ্রুপ ট্র্যাক করার ক্ষমতা থাকে তবে এটি একটি বিনামূল্যে অনলাইন প্রোগ্রাম যা আমরা ব্যবহার করি।. https://dvopalecky.github.io/gen-mapper/

এটি কীভাবে ব্যবহার করবেন সে সম্পর্কে আপনার কোনো প্রশ্ন থাকলে, truff@mynorthside.com ঠিকানায় আমাকে ইমেল করুন।.

আমরা মাসিক ভিত্তিতে গ্রুপের পরিসংখ্যান আপডেট করি এবং এটি জিন-ম্যাপার প্রোগ্রামে এন্ট্রি করি। সেগমেন্ট লিডাররা তাদের অধীনস্থ সেকশন, সাব-সেকশন এবং গ্রাম প্রধানদের কাছ থেকে মাসিক প্রতিবেদন সংগ্রহ করেন। এই প্রতিবেদনগুলো কেবল গ্রুপের পরিসংখ্যান আপডেট রাখতে সাহায্য করে না, বরং প্রতি মাসে নতুন কোন গ্রুপ শুরু হয়েছে এবং নতুন কতটি ব্যাপটিজম হয়েছে সে সম্পর্কেও আমাদের অবহিত করে।.

স্যাম্পল জেন-ম্যাপ
https://www.dropbox.com/scl/fi/6u90lloe1pe7bz524kzue/10-Paul-s-Gen-Map.pdf?rlkey=8mmv20p3qoy3yisy9s0q30lou&dl=0

বাক্সের উপরে গ্রুপ লিডার এবং তাঁর কোচ রয়েছেন।.
– শীর্ষ বাম কোণ আমাদের বলে যে দলে কতজন অবিশ্বাসী আছে
– ওপরের ডানদিকের চতুর্থাংশ আমাদের বলে যে দলে কতজন বাপ্তিস্মপ্রাপ্ত বিশ্বাসী আছেন
– নিচের ডান কোণটি আমাদের বলে যে দলের কতটি মানুষের জবাবদিহিতা অংশীদার আছে
– নীচের বাম কোণটি আমাদের বলে দেয় যে দলটি একটি গির্জা হিসাবে কাজ করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ কিনা

আপনার দল যদি একটি গির্জা হওয়ার প্রতিশ্রুতি দিয়ে থাকে, তবে বিন্দুযুক্ত বৃত্তটিকে একটি পূর্ণ বৃত্তে পরিণত করুন। যদি আপনি নিয়মিতভাবে নিচের প্রতিটি বিষয় চর্চা করেন, তবে আপনার বৃত্তের ভেতরে সেই বিষয়গুলোর একটি ছবি আঁকুন। আর যদি আপনি সেই বিষয়টি না করেন অথবা বাইরে থেকে কেউ এসে তা করে দেওয়ার জন্য অপেক্ষা করেন, তবে বিষয়টি বৃত্তের বাইরে আঁকুন।.

১. মণ্ডলী হওয়ার প্রতিশ্রুতি: ডটেড লাইনের পরিবর্তে সলিড লাইন।.
২. বাপ্তিস্মের জল
বাইবেলের বই
রুটি এবং জলের কাপ দিয়ে যীশুর স্মরণ করা
৫. ফেলোশিপ-হার্ট
৬. দান এবং পরিচর্যার অর্থের চিহ্ন
৭. প্রার্থনা-প্রার্থনার হাত
৮. প্রশংসায় উত্থিত হাত
যীশুর কথা বলা - একজন বন্ধুর সাথে হাত ধরে থাকা বন্ধু
সে বিশ্বাসের দিকে পরিচালিত করেছিল
১১. নেতারা-দুটি হাসিমুখ

বাক্সের নিচের অংশ আমাদের বলে যে গ্রুপটি কখন শুরু হয়েছিল এবং গ্রামের নাম কী ছিল
– কেন্দ্র চতুર્থাংশ আমাদের বলে যে দলের কতজন মানুষের একাধিক দল রয়েছে।.

অনেক অতিরিক্ত ডিসিপল মেকিং মুভমেন্ট (DMM) টুল সহ একটি চমৎকার ওয়েবসাইট এখানে অবস্থিত: https://www.movements.net/ এটি দেখে নিন এবং আশীর্বাদধন্য হন।.

পরিশিষ্ট - পরিশিষ্টটি অবশ্যই দেখে নেবেন। ব্যবহার করার জন্য অনেক চমৎকার গল্পের সেট রয়েছে।.