مجموعه آموزشی زومه تری

درس اول زومی دارای ۵ بخش است.

درس ۱ قسمت ۱ – https://zume.training/god-uses-ordinary-people/

این درس بر ضرورت مشارکت همه افراد در شاگردسازی تکثیرشونده تأکید می‌کند تا بتوانیم از مأموریت بزرگ اطاعت کرده و آن را به انجام برسانیم. کلیسا تا به امروز در انجام مأموریت بزرگ نافرمان بوده است. ما آن را بیش از حد دشوار ساخته‌ایم؛ شاید ناخواسته این الگو را ارائه داده‌ایم که تنها روحانیون حرفه‌ای دارای مدارک الهیات صلاحیت شاگردسازی را دارند. اما در مورد عیسی این‌گونه نبود. حلقه درونی او، و همچنین بیشتر حواریونش با چند استثنا، ماهیگیران بی‌سواد بودند. او در فرهنگ شفاهی زندگی می‌کرد که در آن فقط عده کمی توانایی خواندن و نوشتن داشتند، از این رو رویکرد عیسی بسیار بر داستان‌سرایی تمرکز داشت. جهان بدون داشتن کتاب مقدس چاپی و با استفاده از روش‌های بسیار ساده توسط افراد معمولی زیر و رو شد.

درس ۱ بخش ۲ – https://zume.training/definition-of-disciple-and-church/

این درس تعریف می‌کند که شاگرد چیست و کلیسا چیست. یک شاگرد، پیرو عیسی مسیح است که خدا را دوست دارد، دیگران را دوست دارد و شاگرد می‌سازد. دوست داشتن خدا و دوست داشتن دیگران، تعریف عیسی از چیزی است که شریعت و انبیای الهی را خلاصه می‌کند، یا به عبارت دیگر، آنچه در عهد عتیق مهم بود. شاگردسازی، عهد جدید را خلاصه می‌کند و به مردم می‌آموزد که از احکام عیسی اطاعت کنند. بنابراین، یک شاگرد، پیرو عیسی مسیح است که خدا را دوست دارد، دیگران را دوست دارد و شاگرد می‌سازد.
کلمه “کلیسا” در کتاب مقدس به سه روش مختلف استفاده می‌شود:

کلیسای جامع — تمام کسانی که پیرو عیسی بوده‌اند، هستند و خواهند بود
کلیسای شهری یا منطقه‌ای — همه کسانی که از عیسی پیروی می‌کنند و در یک منطقه خاص از جهان یا اطراف آن زندگی می‌کنند. برای اهداف این آموزش، ممکن است به این تعریف به عنوان کلیسای مدل غربی، کلیسای مدل سنتی یا کلیسای مدل DNA فیل اشاره کنم.
کلیسای خانگی — تمام کسانی که عیسی را پیرو می‌کنند و در جایی که یک یا چند نفر از آن‌ها زندگی می‌کنند، جمع می‌شوند. گروه کوچکی از افراد، ۴ تا ۱۰ نفر که با قرار دادن عیسی در مرکز و به عنوان پادشاه خود، با یکدیگر دیدار می‌کنند.

درس ۱ قسمت ۳ – https://zume.training/spiritual-breathing-is-hearing-and-obeying-god/

این شامل یک ویدیوی کوتاه است که درباره ویژگی‌های یک شاگرد شایسته برای تکثیر آموزش می‌دهد. ما می‌خواهیم شاگردان سالم را تکثیر کنیم، نه شاگردان سرطانی. درست همان‌طور که در زندگی جسمانی خود برای زنده ماندن و سالم ماندن باید دم و بازدم داشته باشیم، در زندگی روحانی خود نیز باید کلام خدا را با خواندن یا گوش دادن به آن و دعا کردن به درون بکشیم (دم)، به‌طوری که نه تنها با او صحبت کنیم، بلکه یاد بگیریم در هنگام دعا به او گوش فرا دهیم و صدای او را بشنویم. ما از نظر روحانی با اطاعت از آنچه خدا از طریق کلام و دعایش به ما می‌گوید بازدم انجام می‌دهیم و آنچه را که او به ما می‌گوید با دیگران به اشتراک می‌گذاریم.

درس ۱ بخش ۴ – https://zume.training/soaps-bible-reading/

دو ابزار شاگردسازی که باعث می‌شود افراد به کلام خدا گوش دهند یا آن را بخوانند، روش SOAPS و گروه‌های پاسخگویی هستند.

سوپس (SOAPS) مخففی است برای: کتاب مقدس (Scripture)، مشاهده (Observation)، کاربرد (Application)، دعا برای کمک خدا جهت به کار بستن (Pray for God’s help to apply)، و اشتراک‌گذاری با دیگران (Share with others).

لطفاً این هفته تمرین SOAPS را انجام دهید. روز دوشنبه باب ۵ متی را بخوانید و یک آیه از آن را که بیشتر با شما صحبت کرد انتخاب کنید و یک SOAPS بنویسید. من دوست دارم آن را ببینم. در روز دوشنبه فصل ۵ متی را بخوانید و یک آیه از آن را که بیشتر با شما صحبت کرد انتخاب کنید و یک SOAPS بنویسید. در روز سه‌شنبه فصل ۶ متی را بخوانید و یک آیه از آن را که بیشتر با شما صحبت کرد انتخاب کنید و یک SOAPS بنویسید. در روز چهارشنبه فصل ۷ متی را بخوانید و یک آیه از آن را که بیشتر با شما صحبت کرد انتخاب کنید و یک SOAPS بنویسید. در روز پنج‌شنبه دوباره فصل ۵ متی را بخوانید و آیه دیگری از آن را که بیشتر با شما صحبت کرد انتخاب کنید و یک SOAPS بنویسید. در روز جمعه دوباره فصل ۶ متی را بخوانید و آیه دیگری از آن را که بیشتر با شما صحبت کرد انتخاب کنید و یک SOAPS بنویسید.

این نمونه‌ای از یکی از یادداشت‌های SOAP من است.
من متی ۵ را گوش دادم و SOAPS خود را انجام دادم.
خوشا به حال آنان که ماتم می‌گیرند، زیرا ایشان تسلی خواهند یافت. متی ۵:۴
مشاهده – در این دوران چیزهای زیادی برای سوگواری وجود دارد. من افراد قانون‌شکن و آکنده از تنهری را می‌بینم که کشور ما را با پیامدهای اندک یا بدون هیچ پیامدی نابود می‌کنند. من سیاستمداران شروری را می‌بینم که با پلیسی که برای محافظت از ما مورد نیاز است، مخالفت می‌کنند. من افراد مغرور و بی‌توبه‌ای را می‌بینم که پلیس را محکوم می‌کنند، بر سرشان فریاد می‌زنند و فحش‌های نفرت‌انگیز نثارشان می‌کنند و در عین حال آن‌ها را متهم به نژادپرستی می‌کنند، در حالی که در واقعیت خودشان تا مغز استخوان نژادپرست هستند. خداوند هنگامی می‌تواند سرزمین ما را شفا دهد که از گناهان خود توبه کنیم و از راه‌های شرورانه خود بازگردیم. بسیاری به جای سوگواری بر گناه‌آلود مشان، مغرورند و مشت‌های خود را به سوی خدا تکان می‌دهند. هیچ تسلی در راه نیست، بلکه تنها داوری است، مگر اینکه بیاموزیم بر گناه‌آلودگی خود سوگواری کنیم و به جستجوی خدایی برآییم که بخشنده و مهربان است.
درخواست – ای پدر، به من کمک کن تا مردمان صلح‌طلبی را بیابم که به گناهکار بودن خود اذعان دارند و برای بخشش و برکت تو بر سرزمین‌مان دعا می‌کنند. به من کمک کن تا کسانی را بیابم که می‌خواهند بخشی از راه‌حل باشند، نه بخشی از مشکل.
دعا - ای پدر، من برای گناهکار بودن خود سوگواری می‌کنم و فروتنانه از تو می‌خواهم که زندگی‌ام را به ظرفی مفید برای خدمت به خودت تبدیل کنی. از فیض تو که از طریق خون پسرت مایه تسلی و آمرزش گناهان است، سپاسگزارم. باشد که با زندگی‌ام تو را جلال دهم.
اشتراک‌گذاری - من این را با شریک پاسخگویی‌ام به اشتراک می‌گذارم.

فراموش نکنید که من دوست دارم تعدادی از SOAPS های شما را ببینم تا مطمئن شوم که متوجه منظور من شده‌اید و می‌توانید به دقت به شاگردان خود نحوه انجام SOAPS را آموزش دهید.

درس ۱ قسمت ۵ – https://zume.training/accountability-groups/

شرکای پاسخگویی، دو مرد یا دو زن مسیحی (هم‌جنس) هستند که متعهد می‌شوند به‌طور جداگانه ۲۵ فصل از کتاب مقدس را که با توافق یکدیگر انتخاب کرده‌اند بخوانند و سپس هر هفته تلفنی یا حضوری با یکدیگر ملاقات کنند تا درباره نکات برجسته مطالعاتشان گفتگو نمایند. بنابراین، اگر مطالعه خود را به ۵ فصل در روز برای ۵ روز تقسیم کنید، آنگاه ۵ فصل را می‌خوانید و درباره آیه‌ای که آن روز بیش از همه در مطالعه‌تان روی شما تأثیر گذاشته است، یک یادداشت SOAPS می‌نویسید. سپس وقتی هر هفته دور هم جمع می‌شوید، عمدتاً درباره یادداشت‌های SOAPS آن هفته خود گفتگو می‌کنید. اما همچنین به یکدیگر اجازه می‌دهید که سوالات بسیار شخصی درباره وضعیت سیر روحانی‌تان بپرسید. آن سوالات را می‌توانید در کتابچه زومه (Zume)، درس ۱ پیدا کنید. من معمولاً ۵ سوال از فهرست شماره یک و ۵ سوال از فهرست شماره دو را مطرح می‌کنم. سپس در هفته بعد، از جایی که متوقف شده‌اید ادامه می‌دهید و ۵ سوال دیگر از هر فهرست می‌پرسید.

راهنمای زومی همه این‌ها را برای شما توضیح خواهد داد.
بنابراین لطفاً این هفته دعا کردن برای یک دوست مسیحی را آغاز کنید که می‌دانید مسائل را به صورت امانت‌دارانه حفظ می‌کند و از او بپرسید که آیا مایل است شریک پاسخگویی شما باشد یا خیر.
برای یادگیرندگان شفاهی در روستا، یادگیری نحوه دانلود منابع کتاب مقدس به زبان مادری که بتوانید روی یک کارت حافظه میکرو اس‌دی قرار دهید و در تلفن همراه آن‌ها بارگذاری کنید تا بتوانند به کلام خدا گوش دهند و نحوه انجام روش SOAPS را بیاموزند، اهمیت خواهد داشت.
زبان‌آموزان شفاهی ممکن است برای شریک پاسخگویی خود نیاز داشته باشند که آیه‌های این فایل PDF را حفظ کنند و از آن‌ها برای راهنمایی سوالات پاسخگویی خود استفاده نمایند.
جایگزین‌های سؤالات پاسخ‌گویی فراگیران شفاهی – https://www.dropbox.com/scl/fi/4v3by9a5j7lfyea82ufyv/01-CHAT-QUESTIONS-FOR-ORAL-LEARNERS.pdf?rlkey=gtglt37c5sdb5mmv8xi1hlwn3&dl=0

معنی میده؟

بیشتر کارهای DMM ما در روستاها انجام می‌شود که ۸۰۱TP3T از مردم قادر به خواندن نیستند. اما اگر کتاب مقدس، فیلم عیسی و غیره را روی یک کارت حافظه ۱۶ گیگابایتی دانلود کرده و در تلفنشان قرار دهید، می‌توانند بارها به کتاب مقدس گوش دهند. این به آنها امکان می‌دهد تا تغذیه روحانی خود را از طریق کلام خدا آغاز کنند. بسیار مهم است. حتی ابزارهای زوم که در اپلیکیشن زوم آموزش داده می‌شوند، ما آنها را به صورت شفاهی در روستاها آموزش می‌دهیم، زیرا تعداد کمی اینترنت و گوشی برای اتصال به اینترنت دارند. بنابراین ابزارهای شاگردسازی زوم را با تکرار مکرر تا زمانی که آنها را یاد بگیرند، آموزش می‌دهیم. ۴۵۰۰ گروه شاگردسازی سه‌تایی که در روستاهای مسلمان‌نشین وجود دارند، همگی از طریق یادگیرندگان بی‌سواد و شنونده در یک بستر مسلمانی تکثیر شده‌اند.

معنی میده؟

درس دوم زوم دارای سه بخش است.

بخش ۱ – https://zume.training/consumer-vs-producer-lifestyle/

بدون قصد، شیوه غربی کلیسا سال‌هاست که به مردم آموزش داده است تا بیایند و توسط کشیش تغذیه شوند و در برنامه‌های متعدد کلیسا شرکت کنند. این امر بسیاری را به مصرف‌کنندگان خدمات کلیسا تبدیل کرده است، به‌جای اینکه به‌طور فردی ثمره‌ی شاگرد بودن را تولید کنند؛ یعنی توانایی تغذیه خود با کلام خدا، شنیدن صدای خدا از طریق دعا و ثمرآآوری با شاگردسازی. ما فرض می‌کنیم که اگر مردم از برنامه‌های ما استفاده کنند، این امر آن‌ها را به یک شاگرد تبدیل می‌کند. اما چند نفر را می‌شناسید که امروز به کلیسا می‌روند و می‌دانند چگونه شاگرد بسازند و مشغول این کار هستند؟

بخش ۲ – https://zume.training/how-to-spend-an-hour-in-prayer/

علاوة على التفسح الروحي لكلمة الله كل يوم، يجب علينا أيضاً أن نتنفس روحياً من خلال الصلاة. أداة التلمذة في هذا الدرس تسمى عجلة (دورة) الصلاة. إنها طريقة بسيطة لقضاء ساعة في الصلاة قبل أن تدري بينما تعلم أن الصلاة هي محادثة ذات اتجاهين. معظمنا يتحدث إلى الله في الصلاة ولكننا لا نستمع ولا نتوقع منه أن يتحدث إلينا. لذا، تقدم لك هذه الأداة طرقاً مختلفة يمكننا من خلالها الصلاة من خلال الصلاة عبر عجلة الصلاة.
نسخه‌ی شفاهی چرخ دعا - https://www.dropbox.com/s/e19pxnctwb29yge/PRAYER%20WHEEL%20W%3ASYMBOLS.pdf?dl=0
https://www.dropbox.com/scl/fi/wvadvqmkh8iadjorw9rpy/02-prayer_wheel_bookmark.pdf?rlkey=rqwuufa41u8e9151lwrablmp1&dl=0
چرخ دعا نیز در راهنمای زومه شما توضیح داده شده است.

بخش ۳ – https://zume.training/relational-stewardship-list-of-100/

در صفحات ۸ تا ۱۰ جاهای خالی وجود دارد تا اسامی هر کس را که می‌شناسید و شما را می‌شناسد، یادداشت کنید. نه فقط خانواده، بلکه همکاران، هم‌کلاسی‌ها، معلمان، پزشکان، پرستاران، بنا، برق‌کار و غیره. اگر آن‌ها مسیحی هستند، گزینه شاگرد را علامت می‌زنید. اگر آن‌ها مسیحی نیستند، آن را نیز مشخص می‌کنید و اگر نمی‌دانید، آن را نیز ذکر می‌کنید. این “اویکوس” (oikos) شما، یعنی خانواده یا حلقه نفوذ شما است. ما می‌خواهیم که در زمان دعای خود، شروع به دعا کردن برای اسامی روی لیست خود کنید و از خدا بخواهید آشکار کند که چه کسی را می‌خواهد ابتدا ملاقات کنید. هفته آینده یاد خواهیم گرفت که چگونه یک ارائه‌ی انجیل (داستان خدا) را به اشتراک بگذاریم که به شما کمک کند افراد را به پذیرش عیسی هدایت کنید. اما فعلاً فقط شروع به دعا کردن برای لیست افرادی که می‌شناسید و اینکه چه کسی را ابتدا ملاقات کنید، نمایید.

معنی میده؟

این شبیه هیچ کلاس دیگری نیست که در آن دانش انباشته کنید. شاگردسازي آموزش داده نمی‌شود بلکه با تمرین و پیاده‌سازی ابزارهای شاگردسازی که در آموزش زومه پوشش داده شده‌اند، آموخته می‌شود. هفته آینده می‌خواهم بشنوم که چرخ دعا چگونه پیش رفت و فهرست ۱۰۰ نام شما در چه حالی است.

لطفاً، من نمی‌خواهم در کلاس خیلی جلو برم تا زمانی که مطمئن بشم آنچه را که به شما یاد داده‌ام پیاده‌سازی می‌کنید.

یادداشت‌های درس ۳ زومی دارای ۳ قسمت است.

بخش ۱ – https://zume.training/the-kingdom-economy/

پادشاهی خدا با پادشاهی زمین بسیار متفاوت است. پادشاهی این جهان به ما می‌آموزد که شما شایستگی شاگردسازی را ندارید مگر اینکه مدرک الهیاتی داشته باشید. حلقه درونی عیسی، پطرس، یعقوب و یوحنا، ماهیگیرانی بی‌سواد بودند، اما خدا از آن‌ها استفاده کرد تا افراد زیادی را جذب کرده و شاگرد سازند. خدا می‌خواهد که هر مسیحی بداند چگونه شاگردان را تکثیر کند و فعالانه این کار را انجام دهد. پادشاهی این دنیای شکسته به ما می‌آموزد که تمام زندگی در گرو اندوختن ثروت است، در حالی که عیسی می‌گوید بخشیدن بهتر از گرفتن است. این دنیای شکسته به ما می‌آموزد که آرزو داشته باشیم یک “مرد بزرگ” شویم، زیرا از هرچه بگذریم هیچ‌کس نمی‌خواهد یک “پسر کوچک” باشد. اما عیسی، در حالی که پاهای شاگردانش را می‌شست، این الگو را ارائه داد که اگر می‌خواهید در پادشاهی او بزرگ باشید، باید بیاموزید که خادم همه باشید.

بخش ۲ – https://zume.training/the-gospel-and-how-to-share-it/

بنابراین پس از اینکه کلام خدا و دعا را فرو دادید، صدای او را شنیدید و با اطاعت و شهادت دادن آن را بازدم کردید، آماده هستید که به دیگران نشان دهید چگونه همین کارها را انجام دهند. شما همچنین تا کنون، اگر برای فهرست ۱۰۰ نفری خانواده‌تان دعا می‌کنید، از خدا می‌شنوید که کدام افراد غیرمسیحی از فهرستتان را برای شهادت دادن به آن‌ها شروع کنید. ابزار شاگردسازی دیگری که به شما کمک می‌کند انجیل را به آن‌ها ارائه دهید و بپرسید که آیا مایلند پیرو عیسی مسیح شوند یا خیر، چیزی است که ما آن را داستان خدا می‌نامیم.

داستان خدا که در این ویدیو آمده است، «آفرینش تا داوری» نام دارد و برای کمک به حفظ کردن آن، می‌توانید متن دقیق آن را در راهنمای زومه خود، صفحات ۱۱ و ۱۲ پیدا کنید. داستان‌های دیگر خدا به شرح زیر هستند:
روایت اسحاق از آفرینش تا داوری: داستان خدا –https://www.dropbox.com/s/7ih07l0j0dej78v/Isaac%20Creation%202%20Judgment%20God%27s%20Story.3gp?dl=0
نسخه ایساک از داستان خدای Any3 – https://www.dropbox.com/s/o1oteqtfs222ukt/Any%203….3gp?dl=0
اپلیکیشن «آفرینش تا مسیح» – اولین داستان خدا که از آن استفاده کردیم «آفرینش تا مسیح» نام دارد. https://c2cstory.com/
داستان خدا که در حال حاضر بیشترین استفاده را از آن می‌کنیم «سه دایره» نام دارد. ما آن را دوست داریم زیرا می‌توانید یک چوب بردارید و این سه دایره را روی خاک بکشید. این روش آنقدر ساده است که یادگیرندگان شفاهی می‌توانند پس از شنیدن آن تنها چند بار، آن را دوباره روایت کنند.
https://www.dropbox.com/scl/fi/0rcxwtuf06y2emysgykq8/03-Circles-In-3-Minutes-That-Could-Change-Your-Life.mp4?rlkey=jre3v47jnv09y4rxs78isjbkq&dl=0
نسخه زومی از ۳ دایره این است. https://www.dropbox.com/scl/fi/jzbzbh1cfdizn0e4skxyv/3-Circles-Gospel-Presentation-God-s-Story.mp4?rlkey=w06068zz6ohguycufflrupsni&dl=0
https://www.dropbox.com/scl/fi/jvl58mbjcqwbhyzkhfefx/03-The-RAMP.pdf?rlkey=1yharb31yjntwrjs0c9el958p&dl=0

نکته اصلی این است که هر شاگرد باید حداقل یک داستان از خدا را پیدا کند که بتواند آن را به خوبی یاد بگیرد و با افراد بی‌ایمانی که ملاقات می‌کند به اشتراک بگذارد. داستانی را که بیشتر از همه دوست دارید یا داستان دیگری را که ممکن است استفاده کرده باشید و برایتان کارساز است، انتخاب کنید.

بخش ۳ – https://zume.training/baptism-and-how-to-do-it/

ما عمیقاً باور داریم که هر مسیحی که فردی را به پیروی از عیسی هدایت می‌کند، باید بداند چگونه او را تعمید دهد و همچنین به آن مسیحی جدید آموزش دهد که چگونه کسانی را که خودش به سوی مسیح هدایت می‌کند تعمید دهد. ما معتقدیم که این امر انگیزه و هیجان بیشتری در افراد ایجاد می‌کند تا با تسلط بر روایت داستان خدا، آن را برای افراد غیرمسیحی بیشتری که می‌شناسند بازگو کنند.

ما آگاهیم که بسیاری از فرقه های کلیسایی می گویند فقط شبان می تواند تعمید دهد، اما ما این را در کتاب مقدس تأیید نمی کنیم. در عین حال، ما نمی خواهیم شما را با شبان یا فرقه خود به دردسر بیندازیم. در زمینه ما، ما سال گذشته در دوران کووید بیش از ۵۰۰۰ نفر را تعمید دادیم. آیا شبان وقت دارد که به آن تعداد افراد تعمید دهد؟ اگر شاگردان را تکثیر کنید، شبان به روش‌هایی برای آموزش افراد و اجازه دادن به آن‌ها برای کمک به خود فکر خواهد کرد.

ما همچنین وقت بیشتری را صرف آموزش نحوه غسل تعمید به افراد می‌کنیم تا برگزاری کلاس‌هایی که اطمینان حاصل کنند آن شخص دلیل غسل تعمید خود را درک می‌کند. زندان‌بان فیلیپی به همراه تمام خانواده‌اش همان شب غسل تعمید داده شد، و خواجه‌سرای حبشی هنگامی که آب را دید گفت: این آب است، چه مانعی برای غسل تعمید من وجود دارد. ما بر این باور نیستیم که هیچ پشتیبانی کتاب‌مقدسی برای به تأخیر انداختن غسل تعمید وجود داشته باشد، هنگامی که کسی می‌خواهد از مسیح پیروی کند و از فرمان او برای غسل تعمید اطاعت نماید.

آیا این منطق دارد و آیا سؤالی دارید؟ اجرای ابزارهای شاگردسازی چگونه پیش می‌رود؟ امیدوارم ابزارهای SOAPS، شریک پاسخگویی، چرخه دعا و فهرست ۱۰۰ نام شما به خوبی پیش بروند و تا پایان این هفته تصمیم گرفته باشید که کدام داستان خدا را یاد بگیرید و استفاده از آن را آغاز کنید.

یادداشت‌های درس ۴ زومی شامل ۵ بخش است.

بخش ۱ – https://zume.training/prepare-your-3-minute-testimony/

علاوه بر یادگیری داستان خدا (ارائه انجیل)، ابزار شاگردسازی دیگری که در این درس یاد خواهید گرفت، داستان یا شهادت شماست. این داستان باید ساده و نسبتاً کوتاه باشد زیرا هدف این است که زمان داشته باشید تا ابتدا داستان خود را به اشتراک بگذارید و سپس داستان خدا را بیان کنید.
ویدیو شهادت ۱۵ ثانیه‌ای https://www.dropbox.com/scl/fi/a30ubuev5yap5iq5paf7t/04-15-Second-Testimony-411What-pt1.mp4?rlkey=zn4vevfxdoyam3sxuxv85n6a0&dl=0

من همچنین ویدیوی دیگری برای شما فرستادم تا نحوه نوشتن یک شهادت ۱۵ ثانیه‌ای را ساده‌تر کنم. دو کلمه که زندگی شما را قبل از آشنایی با مسیح توصیف می‌کند، دو کلمه که نحوه رسیدن شما به مسیح را توصیف می‌کند، و دو کلمه که زندگی شما را اکنون که مسیحی هستید توصیف می‌کند.

این هفته می‌خواهم شهادت ۳ دقیقه‌ای یا ۱۵ ثانیه‌ای خود را تمرین کنید و آن را با کسی از فهرست ۱۰۰ نفره خود به اشتراک بگذارید.

بخش ۲ – https://zume.training/vision-casting-the-greatest-blessing/

این ویدیو نشان می‌دهد که چگونه داستان (شهادت) شما با داستان خدا و همچنین با سطوح ابزار چشم‌انداز برکت کار می‌کند. این یک برکت است که شما عیسی را پذیرفته‌اید، این یک برکت بزرگ است که به شخص دیگری کمک کنید عیسی را بپذیرد، این یک برکت بزرگ‌تر است که به آن شخص کمک کنید یک کلیسای ساده یا گروه شاگردسازی تشکیل دهد تا گروه بتواند یاد بگیرد چه چیزی در شاگرد بودن دخیل است و این بزرگ‌ترین برکت است که آن گروه شاگردسازی، گروه شاگردسازی دیگری را شروع کند که به مردم کمک می‌کند بفهمند شاگرد بودن به چه معناست.

داستان شما، داستان خدا و چهار سطح برکت، چشم‌اندازی از همان آغازِ تکثیر ترسیم می‌کند.

بخش ۳ – https://zume.training/duckling-discipleship-leading-sooner/

این ویدیو آموزش می‌دهد که لازم نیست صبر کنیم تا فکر کنیم به اندازه کافی می‌دانیم و بعد شاگرد بسازیم. هر آنچه را که می‌دانیم و جوجه‌اردکی که پشت سر ماست نمی‌داند، می‌توانیم به او بیاموزیم، درست همان‌طور که جوجه‌اردک جلویی فقط یک قدم از ما جلوتر است.

بخش ۴ - https://zume.training/eyes-to-see-where-the-kingdom-isnt/

ما باید از رفتن به قبایلی که در حال حاضر نسبت بالای ۱TP3T مسیحیان را دارند، خودداری کنیم. ما باید بر قبایلی که مسیحیان بسیار کمی دارند تمرکز کنیم و به آن قبیله کمک کنیم تا مسیحیان کافی داشته باشد تا بتوانند بقیه قبیله خود را با افزایش ۱TP3T مسیحیان جدید پوشش دهند، به‌طوری‌که هر قبیله به نان انجیل دسترسی پیدا کند.

https://JoshuaProject.net/ یک سایت فوق‌العاده است که تعداد فرقه‌ها در هر کشور و نسبت مسیحیان در هر یک از این فرقه‌ها را پیگیری می‌کند.
https://joshuaproject.net/people_groups/interactive

شما همچنین می‌توانید از سایت پروژه جاشوا استفاده کنید تا کشورهای نزدیک به خود را جستجو کرده و برای قبایلی که کمترین درصد مسیحیان را دارند دعا کنید. “چرا باید کسی قبل از اینکه همه یک‌بار فرصت شنیدن انجیل را داشته باشند، دو بار آن را بشنود؟” اوزوالد چمبرز

محلی که مردم تصمیم می‌گیرند در آن خدمت کنند، مانعی واقعی برای تحقق فرمان بزرگ است. مسیحیان معمولاً در مناطقی زندگی می‌کنند که پیش از این به مردم آن مناطق رسیده‌اند (نرخ بالای % مسیحیان). آنها همچنین مبلغین می‌فرستند و بودجه خدمت را به بخش‌هایی از جهان که پیش از این به انجیل رسیده‌اند اختصاص می‌دهند. لطفاً به سه نقشهٔ رنگ‌آمیزی‌شده نگاه کنید. این سه نقشه رنگ‌آمیزی شده‌اند و این رنگ‌ها این معانی را دارند.

چرا همه نشنیده‌اند؟؟؟
جایی که مسیحیان زندگی می‌کنند مانع – https://www.dropbox.com/s/6cxlb4q3u68xzjd/00%20Where%20Christians%20Live%20-%20Distribution.jpeg?dl=0
جایی که مسیحیان مبلغان مذهبی را می‌فرستند مانع – https://www.dropbox.com/s/fp8j3jrtzd0hgno/00%20Where%20Christians%20Send%20Missionaries.png?dl=0
محل صرف منابع (هدایا) مسیحیان – https://www.dropbox.com/s/jqaieyz7amc3l71/00%20Where%20Christians%20Spend%20Resources.png?dl=0

مسیحیان باید در جایی که مردمان دست‌نیافته زندگی می‌کنند، زندگی کنند، مبلغان مذهبی بفرستند و پول (هدایا) خرج کنند. بخش قرمز جهان.
https://www.dropbox.com/scl/fi/ftdz15dsy8orf5g21tofl/04-Reaching-The-Unreached.mp4?rlkey=0neb2kl443hn4pptf07hq813z&dl=0

بخش ۵ از درس ۴ زومی – https://zume.training/the-lords-supper-and-how-to-lead-it/

درست مانند هر مسیحی که باید یاد بگیرد چگونه کسانی را که به مسیح هدایت می‌کند تعمید دهد، او همچنین باید یاد بگیرد که چگونه شام خداوند را به جا آورد. اطلاعات مربوط به نحوه انجام این کار نیز در کتابچه راهنمای زومه شما موجود است. با این حال، اگر شبان یا فرقه شما موافق نیست، باید از آنچه آنها می‌گویند پیروی کنید.

یادداشت‌های درس ۵ زومی شامل ۳ بخش است.

در این درس ما از نحوه شاگردسازی در میان “اُیکوس” خود (خانواده، فهرست ۱۰۰ نام، حلقه نفوذ شما) به سمت نحوه شاگردسازی در مکان‌هایی که کسی را نمی‌شناسید، گذر خواهیم کرد. شما باید به دعا کردن برای فهرست ۱۰۰ نام خود و به اشتراک گذاشتن داستان خود و داستان خدا با آن‌ها ادامه دهید، اما در نهایت آنچه را که دارید با خانواده و حلقه نفوذ خود به اشتراک گذاشته‌اید. با این حال، خدا می‌خواهد که ما بر ملت‌ها شاگرد بسازیم، بنابراین این درس ابزارهای بسیار مهمی را برای استفاده در شاگردسازی در مناطقی (روستاهایی) که هیچ‌کس را در آن‌ها نمی‌شناسید، به شما می‌دهد.

بخش ۱ از درس ۵ – https://zume.training/prayer-walking/

تمام نهضت‌های شاگردسازی که به سرعت در حال تکثیرند (DMMs)، ویژگی مشترک دعای استثنایی را دارند. روستاهایی که در نزدیکی محل زندگی خود یا دور از آن بازدید خواهید کرد، افرادی دارند که توسط شیطان در بند گناه اسیر شده‌اند. ما باید دعا کنیم تا چشمانی داشته باشیم تا ببینیم چگونه می‌توانیم اسیران را آزاد کنیم. ما باید دستان مرد قوی (شیطان) را ببندیم که در حال نابودی زندگی مردم در روستایی است که خدا ما را به سوی آن هدایت کرده تا شاگردسازی کنیم.

همان‌طور که به فایل صوتی درباره‌ی پیاده‌روی دعا گوش می‌دهید، مطمئن شوید که کتابچه راهنمای زومه (Zume) خود را روی درس ۵ باز کرده‌اید تا بتوانید همراه با آن مطالعه کنید. با شخص دیگری به پیاده‌روی دعا بپردازید تا بتوانید به مسیحیان دیگر آموزش دهید که چگونه پیاده‌روی دعا انجام دهند. همان‌طور که روح‌القدس به شما کمک می‌کند ببینید مردم در اسارت چه چیزی هستند، خدا به شما بینشی می‌دهد که چگونه به روستا خدمت کنید. همان‌طور که در روستا قدم می‌زنید و درباره‌ی چیزهایی که خدا به شما نشان می‌دهد دعا می‌کنید، ممکن است مردم به نزد شما بیایند و بپرسند مأموریت شما چیست. به سادگی به آن‌ها بگویید که در حال دعا برای روستای آن‌ها هستید و آیا اشکالی ندارد که برای خود آن‌ها هم دعا کنید. بیشتر مردم نسبت به این موضوع پذیرا خواهند بود، و اگر چنین نباشد، می‌دانیم که آن‌ها افراد صلح نیستند و به سادگی اجازه می‌دهیم به راه خود ادامه دهند. اما اگر به شما اجازه دادند برایشان دعا کنید، از “دعای برکت” برای برکت دادن به مردم در سراسر روستا استفاده کنید. اگر آن شخص از شما تشکر کرد و از این واقعیت که برایش دعا کرده‌اید قدردانی نمود، ممکن است یک شخص صلح یافته باشید، فقط زمان مشخص خواهد کرد. اگر آن‌ها عجله دارند که بروند، احتمالاً شخص صلح نیستند. متی ۱۰ و لوقا ۱۰ به ما می‌گویند که اگر صلح آن‌ها بازگردد یا آن شخص پذیرا باشد، باید نزد آن شخص بمانیم. به معنای واقعی کلمه اگر ما را دعوت کردند در خانه آن‌ها بمانیم، غذای آن‌ها را بخوریم و آن شخص را برای مسیح شاگردسازی کنیم و آن شخص را شاگردسازی کنیم تا خانواده‌اش را شاگرد سازد (فهرست ۱۰۰ نام). ایساک اغلب ظرف یک هفته برای پیگیری بازمی‌گردد.

اغلب اوقات هنگامی که کسی را با دعای برکت، برکت می‌دهید، آن‌ها شما را به خانه‌شان دعوت می‌کنند تا اعضای بیمار خانواده‌شان یا کسانی را که به دعا نیاز دارند، برکت دهید. پیش از رفتن، بپرسید که آیا می‌توانید بازگردید و زمانی را تعیین کنید تا آن‌ها بدانند چه زمانی می‌آیید. اگر آن‌ها فرزندان صلح باشند، معمولاً دیگر افراد خانواده‌شان را دعوت می‌کنند تا با شما ملاقات کنند تا شما آن‌ها را نیز برکت دهید. در دومین بازدید خود، می‌توانید الگوی برکت دادن به دیگران را که دعوت کرده‌اند به نمایش بگذارید، اما همچنین داستان خود (شهادت‌تان) و داستان خدا (ارائه انجیل) را که آموخته‌اید به اشتراک بگذارید. شاید در هفته سوم بتوانید با یک داستان کتاب مقدسی بیایید تا آن را به اشتراک بگذارید و آن‌ها را با ساختار گروه شاگردی سه سوم آشنا کنید، که در درس هفته آینده آموزش داده خواهد شد.

دعای BLESS
ب = بدن (سلامت جسمانی)
ال = کار یا امور مالی
E = سلامت عاطفی
S = روابط اجتماعی
S = رابطه معنوی با خدا

با استفاده از این روش، معمولاً وقتی برای بار سوم برمی‌گردید، افراد زیادی در خانه شخصِ صلح حضور خواهند داشت؛ بنابراین ممکن است لازم باشد مشخص کنید که دفعه بعد آن‌ها می‌توانند به خانه چه کسی بروند و به آن‌ها نشان دهید که چگونه فرمت شاگردسازی ۳/۳ را یاد بگیرند و همچنین چگونه به افرادی که می‌شناسند برکت دهند، شهادت خود را آماده کنند و داستان خدا را که دوست دارند یاد بگیرند و استفاده کنند، آماده سازند. بنابراین، ممکن است لازم به جای یک خانه، از دو خانه بازدید کنید تا اندازه گروه‌ها برای یک جلسه ۲ ساعته به اندازه کافی کوچک بماند.

ما هرگز با دعای پیاده‌روی و برکت دادن به مردم با دعای BLESS، شخص صلح را نیافته نبودیم.

پیشتر در خدمت عیسی در متی ۱۰، عیسی به رسولان خود آموخت که چگونه دعا‌کنان راه بروند و آنها گزارش دادند که خدا از بسیاری شفاهای معجزه‌آسا استفاده کرد تا به افراد زیادی کمک کند تا به مسیح بیایند. بعداً در لوقا ۱۰، عیسی به ۷۰ نفر آموخت که در میان مردم منطقه غیريهودی دکاپولیس (ده شهر) دعا‌کنان راه بروند. اگر عیسی خدمت خود را با استفاده از این استراتژی آغاز کرد و به پایان رساند، ما نیز باید آن را در خدمت خود در اولویت قرار دهیم.

درس ۵ قسمت ۲ – https://zume.training/a-person-of-peace-and-how-to-find-one/

این ویدیو به شما کمک می کند تا کمی بیشتر در مورد نحوه یافتن افراد صلح (POP) بیاموزید

درس ۵ بخش ۳ – https://zume.training/the-bless-prayer-pattern/

بنابراین تکلیف خانگی شما این است که فردی را با خود همراه کنید و به راهپیمایی دعایی در یک روستا یا بخشی از شهر که خدا شما را به آن هدایت می‌کند، بپردازید. این باید منطقه‌ای باشد که مسیحیان بسیار کم یا اصلاً ندارد. همان‌طور که به راهپیمایی دعایی می‌پردازید، به نیازهای منطقه‌ای که خدا شما را به آن می‌فرستد توجه کنید. تا حد امکان با دعای «BLESS» به افراد زیادی برکت دهید و تا جایی که می‌توانید افراد صلح (صلح‌جو) را شناسایی کنید. زمان خود را فقط روی افراد صلح (POP)، کسانی که پذیرا هستند و آنچه را که به آن‌ها می‌آموزید اجرا می‌کنند، سرمایه‌گذاری کنید.

همچنین گاهی اوقات بهتر است افراد صلحِ غیرمسیحی را که در معرض کلیسای غربی نبوده‌ایم، پیدا کنیم. مسیحیانی که ممکن است پذیرای یادگیری نحوه شاگردسازی باشند، اغلب کار را دشوار می‌یابند زیرا سال‌های زیادی توسط شبان خود تغذیه شده‌اند و واقعاً باور ندارند که صلاحیت دارند. بسیار غم‌انگیز است. بنابراین، به جای اینکه مسیحیان را از خود ناامید کنید وقتی نمی‌توانید آنها را وادار کنید ابزارها را پیاده‌سازی کنند و شاگرد بسازند، فقط به آنها برکت خود را بدهید تا به روشی که سال‌ها انجام داده‌اند ادامه دهند. اما وقت زیادی را صرف تلاش برای متقاعد کردن آنها نکنید وقتی که نمی‌خواهند متقاعد شوند.

معنی میده؟

یادداشت‌های درس ۶ زوم دارای ۲ بخش است.

درس ۶ قسمت ۱ – https://zume.training/faithfulness-is-better-than-knowledge/

مدل غربی (مدل کلیسای سنتی، مدل میراثی یا مدل DNA فیل) سال‌هاست که تأکید بیش از حدی بر دانش داشته است، بدون اینکه افراد را در قبال اطاعت و به اشتراک گذاشتن آنچه آموخته‌اند پاسخگو بداند. بسیاری از کارکنان توسط کلیساهای مدل غربی استخدام می شوند تا بر برنامه‌نویسی، موعظه و آموزش نظارت کنند که مردم را با دانش پر می کند و سپس فرض می کنیم اگر کسی ۲۵ سال موعظه، کلاس و مطالعات کتاب مقدسی را شنیده باشد، بر اساس تمام چیزهایی که می داند، فردی بالغ است. اما عیسی بسیار به روشنی آموزش می دهد که هر کس سخنان عیسی را بشنود و آنها را به کار ببندد، مانند مرد عاقلی است که خانه خود را بر روی صخره ساخت. اما هر کس سخنان عیسی را بشنود و آنها را به کار نبندد، مانند مرد نادانی است که خانه خود را بر روی شن ساخت. بسته به تمایل شما برای اطاعت یا به کار بستن آنچه می آموزید، می تواند به ثبات یا فاجعه منجر شود.

قالب گروه شاگردسازی ۳/۳ به افراد کمک می‌کند تا کلام خدا را بشنوند، اطاعت کنند و آنچه را که می‌آموزند در یک محیط محبت‌آمیز و پاسخگو با دیگران به اشتراک بگذارند.

بقیه این درس صرف کمک به شما خواهد شد تا بیاموزید چگونه یک گروه شاگردسازی ۳/۳ را تسهیل کنید. ما می‌خواهیم همه افراد در گروه یاد بگیرند که چگونه یک گروه ۳/۳ را تسهیل کنند تا بتوانند شخص دیگری را شاگردسازی کنند تا او نیز توانایی تسهیلگری را داشته باشد.

درس ۶ بخش ۲ – https://zume.training/3-3-group-meeting-pattern/

ویدیو‌ی ۳ از ۳ طوری تنظیم شده است که می‌توانید آن را متوقف کنید، هر کاری را که در هر بخش توضیح می‌دهند انجام دهید، و سپس وقتی آماده بودید به بخش بعدی گروه ۳ از ۳ بروید، دکمه‌ی پخش را فشار دهید.

۳/۳ - ساختار گروه شاگردسازی (کلیسای ساده) در یک صفحه https://www.dropbox.com/scl/fi/1jmyjl1omorrhb2896r0e/06-3-3-SIMPLE-CHURCH-3.pdf?rlkey=dktu8s84htycstwzxr1w0lm9b&dl=0

در طول زمان تمرکز یا بینش گروه، این‌ها برخی از نواهای کتب مقدس خدا هستند که ما برای یادآوری اهمیت شاگردساز کردن به افراد استفاده می‌کنیم.
کتاب‌های مقدس صداها/رؤیاها https://www.dropbox.com/s/4pk2iow5nu5hg01/Voices%3AVision.pdf?dl=0

بعضی وقت‌ها در این هفته دوست دارم گروهی از افراد را تشکیل دهید که می‌خواهید بدانید نظرشان درباره زمان گروهیِ ۳/۳ (سه بخش) چیست. از شما می‌خواهم که برای سه هفته آینده، هفته‌ای یک بار زمان گروهی ۳/۳ را با آن‌ها تمرین کنید. این هفته در بخش «نگاه به بالا»، از داستان لوقا ۱۸:۹-۱۴ (مثل فریسی و خراج‌گیر) استفاده کنید.

هفته آینده که دور هم جمع می‌شویم، می‌خواهم بشنوم که چطور پیش رفت.

کمک‌های اضافی.
اولین مجموعه داستانی که با آن شروع می‌کنیم تا مطمئن شویم همه می‌دانند شاگرد عیسی بودن شامل چه مواردی است.
مجموعه داستان شاگردسازی https://www.dropbox.com/scl/fi/k68id94b606vz810ih5ww/06-DD-Discipleship-Story-Set.png?rlkey=v2ifl6f841aofjtpl4owq9mf4&dl=0

آموزش مربیان روستایی (TRT) یک فایل PDF منتشر کرده است که به شما کمک می‌کند راهنمایی شوید آن‌ها چگونه از این مجموعه داستان استفاده می‌کنند. من متوجه شده‌ام که پوشش دادن آن برای یادگیرندگان شفاهی در هر هفته کمی زیاد است. اما حداقل این دیدگاه را به شما می‌دهد که آن‌ها چگونه از قالب ۳/۳ استفاده می‌کنند و هر هفته چه چیزی را با مقاطع کلامی برای هر درس پوشش می‌دهند.
لینک به راهنمای TRT – https://www.dropbox.com/scl/fi/xehkws6jkxt7t0xxtx2c2/TRT-English-version-2.pdf?rlkey=79miadbknvsdr6yqz9ud73pj5&dl=0

این مجموعه‌ای از داستان‌ها است که می‌توانید از تنها کاری که باید بنجامید این است که فهرست جدیدی از آیات را برای استفاده هفتگی در قالب ۳/۳ به گروه بدهید.
مجموعه داستان – https://www.dropbox.com/scl/fi/xf7xernqdypb8r00djt15/06-Story-Collections.pdf?rlkey=gv45c1v0syib52u20o45zf1xo&dl=0

یادداشت‌های درس ۷ زوم فقط دارای یک ابزار شاگردسازی جدید به نام ابزار MAWL است: الگوبرداری، کمک کردن، نظارت و واگذاری
https://zume.training/training-cycle-for-maturing-disciples/

اجازه دهید چند نکته دربارهٔ MAWL، چرخهٔ تمرین، بیان کنم.

تجربه من این بوده است که درصد بسیار کمی از افرادی که آموزش می‌دهید، خودشان به تنهایی دست به کار می‌شوند و این ابزارها را به کار می‌بندند؛ زیرا آن‌ها به سال‌ها شرکت در کلاس‌ها و گوش دادن به موعظه‌ها بدون نیاز به عملی کردن آموخته‌هایشان عادت کرده‌اند.

این فقط عقل سلیم است. درست مانند مثال دوچرخه، کمتر کسی از ما خود به خود دوچرخه‌سواری را یاد گرفته است. در مدرسه و دانشگاه، زمان حین خدمت که صرف به عمل درآوردن آموخته‌های تحصیلی می‌شود، بسیار کاربردی است. کارآموزان اساساً توسط هر کسی که به آن‌ها آموزش می‌دهد، راهنمایی و مدل‌سازی می‌شوند. این همان کاری است که پولس رسول با تیموتی، تیطوس و دیگرانی انجام داد که فرآیند مدل‌سازی و توانمندسازی را با دیگران تکرار کردند. با کمی تشویق از طریق الگوبرداری، کمک کردن، تماشا و واگذاری، حرکاتی را خواهیم دید که رهبرانی را پدید می‌آورند که به تکثیر عظیمی منجر خواهد شد.

ایزک آموزش‌های خود را به افرادی محدود می‌کند که واقعاً برای یادگیری نحوه شاگردسازی انگیزه دارند. او خواستار تعهد برای شرکت در تمام ۸ روز آموزش است. دو روز اول آموزش شبیه به یک آموزش معمولی است که بر یادگیری برخی از ابزارهای شاگردسازی تمرکز دارد. اما سپس دو روز بعدی در میدان عمل، در شهرها و روستاها سپری می‌شود تا ابزارهایی را که در دو روز اول آموخته‌اند به کار ببندند. ایزک اطمینان حاصل می‌کند که شاگردسازان باتجربه‌ای حضور داشته باشند تا به صورت انفرادی با افراد کلاس همراه شوند و نحوه برکت دادن به مردم با دعای BLESS، نحوه یافتن افراد صلح، نحوه دعای راهپیمایی و غیره را الگوسازی کنند و سپس به فردی که برایش الگوسازی کرده‌اند می‌گویند که نوبت آن‌هاست. فرد بعدی که ملاقات می‌کنیم را با دعای BLESS برکت دهید، شهادت خود را به اشتراک بگذارید یا داستان خدا را به اشتراک بگذارید و من اینجا خواهم بود تا در صورت نیاز به شما کمک کنم. هنگامی که افراد تجربه می‌کنند که این ابزارها برایشان کار می‌کند، بسیار بیشتر احتمال دارد که خودشان به تنهایی ادامه دهند یا برای شخص دیگری الگو باشند.

تو به همه چیز می‌چسبی.

بقیه این درس می‌خواهم یک گروه شاگردسازی ۳/۳ دیگر را تمرین کنید و از مرقس ۵: ۱ تا ۲۰ به عنوان داستان جدید کتاب مقدس در بخش «نگاه به بالا» استفاده کنید. شما باید حداقل ۱.۵ ساعت و احتمالاً ۲ ساعت را برای این کار اختصاص دهید. هفته آینده نیز یک گروه شاگردسازی ۳/۳ دیگر تشکیل خواهیم داد. ما می‌خواهیم که شما زمان تمرین کافی با گروه شاگردسازی ۳/۳ داشته باشید زیرا این موتور محرک تکثیر نهضت است. به یاد داشته باشید که این یک برکت بزرگ است که یک شاگرد، شاگرد دیگری را تکثیر کند، اما برکت بزرگ‌تر این است که آن شاگرد به آن شخص کمک کند تا یک گروه شاگردسازی ۳/۳ را شروع کند و بزرگ‌ترین برکت این است که آن گروه شاگردسازی ۳/۳، گروه شاگردسازی ۳/۳ دیگری را راه‌اندازی کند. این امر سرعت ساختن شاگردان را افزایش می‌دهد.

یادداشت‌های درس ۸ زوم

به نظر می‌رسد بین سلول‌های رهبری و گروه‌های ۳/۳ اشتباهی وجود دارد.

در این درس تنها یک لینک وجود دارد: https://zume.training/leadership-cells/

بر خلاف گروه‌های سه‌سوم، سلول‌های رهبری دارای تاریخ شروع و پایان مشخصی هستند. هدف اولیه برای ملاقات در هر هفته، مرور هر ده درس است تا به افراد درون گروه نشان داده شود شاگرد بودن یعنی چه و چگونه می‌توان شاگردهایی ساخت که گروه‌های شاگردسازی را آغاز کنند. سپس وقتی ده درس تمام شد، ممکن است جلسات را متوقف کنید تا بروید و سلول‌های رهبری خود را هدایت کنید یا گروه‌های سه‌سوم را تکثیر نمایید. این ابزار به خوبی با گروه‌ها کار می‌کند، حتی آموزش تک به تک با کسی که در حال نقل مکان است. اگر آن‌ها در طول سلول رهبری، ابزارهای لازم برای ساختن شاگردان و تکثیر نسلی را برای شکل‌دهی به یک جنبش بیاموزند، اکنون ابزارهای لازم را در اختیار دارند تا در هر کجا که نقل مکان می‌کنند، یک جنبش را آغاز کنند. بسیاری از غانیایی‌ها برای تحصیل و شغل به کشورهای دیگر می‌روند. سلول‌های رهبری می‌توانند ابزارهای استراتژیک عالی برای تجهیز آن‌ها جهت شاگردسازی در هر کجا که نقل مکان می‌کنند باشند. در خود غنا، دانشجویان پس از فارغ‌التحصیلی در هر منطقه‌ای که کالج آن‌ها را اعزام کند، خدمت می‌کنند. اگر آن‌ها قبل از جابجایی بیاموزند که چگونه شاگردان تکثیرکننده بسازند، چه فرصت فوق‌العاده‌ای برای شاگردسازی در منطقه جدیدی که در آن زندگی خواهند کرد، فراهم می‌شود. دانشجویان خارجی که در دانشگاه‌ها تحصیل می‌کنند گروه عالی دیگری هستند که می‌توان قبل از فارغ‌التحصیلی و بازگشت به خانه یا شروع کار زندگی‌شان، آن‌ها را با سلول‌های رهبری تجهیز کرد. همچنین افراد نظامی، عشایر، پناهندگان، دانشجویان دانشگاه، مدارس مسیحی، یتیم‌خانه‌ها و زندان‌ها به خاطر مکان‌هایی که به آن‌ها خواهند رفت یا مکان‌هایی که از آن‌ها آمده‌اند و ممکن است به آن‌ها بازگردند، گزینه‌های بسیار مناسبی برای تشکیل سلول‌های رهبری هستند.

در راهنمای شما، تحت درس ۸، می‌توانید یک قالب سلول رهبری ۳/۳ بخش را مشاهده کنید که پس از اتمام درس‌ها توسط گروه، قابل استفاده است و ممکن است تصمیم بگیرند برای چند هفته دیگر جهت کمک به یکدیگر در اجرا، با هم ملاقات کنند.

سلول‌های رهبری آغاز و پایان مشخصی دارند. گروه‌های ۳/۳ به طور نامحدود به جلسات خود ادامه می‌دهند. تمرکز ما روی گروه‌های ۳/۳ است. گروه‌های ۳/۳ موتوری هستند که حرکت شاگردساز (DMM) را ممکن می‌سازند. شاگردان که شاگردان را تکثیر می‌کنند، گروه‌های ۳/۳ که گروه‌های ۳/۳ را تکثیر می‌کنند و نهضت‌ها که نهضت‌ها را تکثیر می‌کنند، راهی است که می‌توانیم ماموریت بزرگ را در طول عمر خود به پایان برسانیم.

وقتی آموزش اولیه ده درس به پایان رسید، می‌توانید با استفاده از طرح کلی ۳/۳ که در لینک داده شده است، جلسات پیگیری را تا زمانی که گروهتان تصمیم می‌گیرد به ملاقات ادامه دهد یا تغییر مسیر دهد، برگزار کنید.

یادداشت‌های درس ۹ زومه دارای ۴ بخش است.

درس ۹ قسمت ۱ – https://zume.training/expect-non-sequential-growth/

این درس سختی برای من بود که از ایالات متحده به غنا آمده بودم. در اوایل جنبش شاگردسازیمان، ما از مطالب و مجموعه داستان‌های «آموزش مربیان روستایی» استفاده می‌کردیم که با داستان خدا از آفرینش تا مسیح (C2C) شروع می‌شد. مردم داستان C2C را آنقدر دوست داشتند که گروه‌هایی از افراد کاملاً بی‌ایمان شروع به گرد هم آمدن کردند تا C2C را بیاموزند تا بتوانند آن را با کسانی که می‌شناختند به اشتراک بگذارند. این از ترتیبی که من فهمیده بودم پیروی نمی‌کرد. اما همانطور که در عرض چند هفته تماشا می‌کردم که این گروه‌ها همه با هم عیسی را به عنوان یک گروه می‌پذیرند، خدا را شکر کردم. خدا از همان ابتدا می‌دانست چه می‌کند، حتی اگر آنطور که به من آموخته بودند اتفاق نیفتاد. هر چه زودتر مردم شروع به به اشتراک گذاشتن داستان خدا و راه‌اندازی گروه‌های سه‌سوم کنند، سرعت تکثیر بیشتر خواهد شد. خدا را با درک محدود خود از اینکه کارها چگونه باید انجام شوند، محدود نکنید.

درس ۹ قسمت ۲ https://zume.training/pace-of-multiplication-matters/

لطفاً ویدیوی زیر را تماشا کنید که نشان می‌دهد چگونه مسیحیان در هند سرعت کار خود را افزایش می‌دهند تا بتوانند رسالت عظیم را در نسل ما به پایان برسانند. https://www.dropbox.com/scl/fi/r1re23klktieqgxq2suu3/09-India-Pace-Video.mp4?rlkey=ssc262slzptlwablkj6bc6715&dl=0

ما برای به انجام رساندن رسالت بزرگ، به سرعت تکثیر خرگوش نیاز داریم. الگوی غربی کلیساداری همچنان مورد نیاز است و باید ادامه یابد، اما هرگز نمی‌تواند رسالت بزرگ را به اتمام برساند. چرا؟ زیرا سرعت تکثیر کلیساها در آن بسیار کند است. سرعتِ کاشت کلیسای آن بسیار عقب‌تر از نرخ رشد جمعیت جهان است. بیشتر شبیه به سرعت تکثیر فیل‌ها. لطفاً لینک بعدی را بررسی کنید تا ببینید فیل‌ها با چه سرعتی تکثیر می‌شوند.
DNA فیل – https://www.dropbox.com/scl/fi/nogls3tfdk6l7wf0d3rfe/09-0Elephant-DNA.png?rlkey=j9v7vdrruryy4bpn8h3mvwnl4&dl=0

اگر می‌خواهیم مأموریت عظیم را به پایان برسانیم، باید شاگردان را سریع‌تر از رشد جمعیت جهان تکثیر کنیم. ما باید مانند خرگوش‌ها تکثیر شویم. لطفاً پیوند بعدی را ببینید تا یاد بگیرید خرگوش‌ها چقدر سریع تکثیر می‌شوند.
DNA خرگوش – https://www.dropbox.com/scl/fi/1tkkxeelspk2ieyv6nc06/09-0Rabbit-DNA.png?rlkey=bm1v84lr51nxzwzsvw0r1klf8&dl=0

اگر یک پنی در روز به شما پیشنهاد شود و هر روز برای مدت ۳۰ روز دو برابر شود یا یک میلیون دلار، کدام را انتخاب می‌کنید؟
https://www.dropbox.com/scl/fi/8o8kug3ombbidceeqfna4/09-Penny-A-Day-Doubled-or-Million-Dollars.gif?rlkey=nkjw0siyfqv19g64ar0l4oi3m&dl=0

اگر آن یک میلیون دلار را برمی‌داشتی، به خودت خیانت می‌کردی.
https://www.dropbox.com/scl/fi/xo8u297x4l2eqfl3nmnwg/09-1-BCMultiplication.mp4?rlkey=jal59b93dkti7pg0sp4swg34k&dl=0

https://www.dropbox.com/scl/fi/6u90lloe1pe7bz524kzue/10-Paul-s-Gen-Map.pdf?rlkey=8mmv20p3qoy3yisy9s0q30lou&dl=0

https://www.dropbox.com/scl/fi/qbahtu0e392iawmlrzohm/09-DMM_10_Year_Multiplication_Projection-2.pdf?rlkey=s14uirkboc8tpots7j0m3cgyv&dl=0

درس ۹ قسمت ۳ – https://zume.training/always-part-of-two-churches/

سرعت پایدار این است که برای رشد شخصی خود به عنوان یک شاگرد، در یک گروه ۳/۳ باشد و در عین حال به راه‌اندازی گروه ۳/۳ دیگری نیز کمک کنید. این موضوع با اسکرین‌شات ویدیویی که تازه تماشا کردید، نشان داده شده است.
https://www.dropbox.com/scl/fi/o4bx2sfc1g6pnz2vr8qz4/09-Sustainable-Two-churches-at-a-time.png?rlkey=38fj6t5tpekwua8d50ovqfl34&dl=0

اما هنگامی که به یک گروه جدید سه سوم تا مرحله نظارت کمک کردید، زمان آن فرا رسیده است که به آغاز یک گروه سه سوم دیگر کمک کنید. شما همیشه می‌توانید با حضور در یک گروه سه سوم برای رشد خودتان، بخشی از دو کلیسا باشید و همیشه به شروع یک گروه دیگر کمک کنید. این کار ممکن است شامل شرکت در یکی دو جلسه باشد تا زمانی که آن‌ها متوجه شوند یک گروه سه سوم چگونه پیش می‌رود. اما وقتی متوجه شدند، می‌توانند به مرحله نظارت منتقل شوند که ممکن است فقط شامل یک تماس واتساپی برای احوالپرسی از آن‌ها باشد تا ببینید اوضاع چطور پیش می‌رود. شما معمولاً فقط وقت دارید که به شروع یک گروه سه سوم دیگر کمک کنید، اما می‌توانید از طریق یک تماس تلفنی، چندین گروه سه سوم را زیر نظر داشته باشید تا فقط احوالپرسی کنید و ببینید اوضاع چطور پیش می‌رود.

لطفاً در مقابل وسوسهٔ راه‌اندازی گروه‌های بیش از حد به صورت همزمان مقاومت کنید. خیلی زود متوجه خواهید شد که این کار پایدار نیست.

همچنین وقتی گروه‌های سه چهارم جدید را شروع می‌کنید، تلاش کنید شخص صلحی را پیدا کنید که یک مسیحی جدید است یا هنوز مسیحی نیست، زیرا او دوستان غیرمسیحی زیادی در حوزه نفوذ خود دارد تا آن‌ها را برای شروع یک گروه سه چهارم جدید دعوت کند.

یک اشتباه رایج این است که مسیحیان، دوستان مسیحی خود را دعوت کرده و گروه‌های سه سومی تشکیل دهند. در صورت امکان، همه گروه‌های جدید سه سومی باید شامل چند غیرمسیحی باشند تا گروه شما همزمان با شاگردسازی، به انگیزه تبشیر نیز بپردازد. اگر افراد صلح را پیدا کردید، بهترین کار این است که گروه‌های جدید سه سومی را از روی فهرست ۱۰۰ نفری (خانواده) او شروع کنید.

درس ۹ قسمت ۴ – https://storage.googleapis.com/zume-file-mirror/en/33_en_zume_guidebook.pdf

در درس ۹ از کتابچه راهنمای زومه در صفحات ۱۰۹ و ۱۱۰ سؤالاتی وجود دارد که می‌توانید آن‌ها را پر کنید تا به شما کمک کند تصمیم بگیرید چگونه آنچه را که آموخته‌اید به اجرا درآورید. من دوست دارم پر کردن آن را آغاز کنید و پس از اتمام ده درس زومه، آن را به من تحویل دهید. پس از پایان آموزش، مربیگری ماهانه شما را شروع خواهم کرد و از برنامه سه ماهه شما برای بررسی روند پیشرفتتان استفاده خواهم کرد.

یادداشت‌های درس ۱۰ زوم دارای پنج بخش است.

درس ۱۰ بخش ۱ – https://zume.training/coaching-checklist/ این ابزار، ابزاری فوق‌العاده برای ارائه به همه رهبرانتان است که به رهبران دیگر مربیگری می‌کنند. در واقع، به هر رهبر کلیسای ساده‌ای باید آموزش داده شود که چگونه از این ابزار استفاده کند تا بتوانند هر یک از اعضای گروه را تشویق کنند تا مهارت خود را در تمامی ابزارهای شاگردسازی که از طریق زومه (Zume) آموخته‌اند، افزایش دهند. هدف این است که همه افراد در هر گروهی در شبکه، در سطح چهارم مهارت عمل کنند. این به آن معناست که آن‌ها دیگر به هیچ‌کس برای مربیگری نیاز ندارند، زیرا تمامی ابزارها و مفاهیم زومه را به تسلط کامل رسانده‌اند. هرچه میزان مهارت در استفاده از ابزارها در سرتاسر شبکه بالاتر رود، به معنای سرعت بیشتر در تکثیر جنبش خواهد بود.

درس ۱۰ بخش ۲ – https://zume.training/peer-mentoring-groups/ این بخش از درس به پایداری همزمان با تکثیر جنبش می‌پردازد. هنگامی که گروه‌ها شروع به تکثیر می‌کنند، بسیار مهم است که مربیان رهبر را شناسایی و جذب کنید و گروه‌های راهنمایی همتا تشکیل دهید که شامل یک مربی برای هر ده رهبر گروه واقع در یک موقعیت جغرافیایی مشابه باشد که ماهانه با یکدیگر ملاقات می‌کنند. در این لینک یک قالب ساده برای اداره یک گروه راهنمایی همتا مشاهده خواهید کرد. در طول این مدت می‌توانید به ارائه آموزش‌های جدید ادامه دهید، موفقیت‌ها را جشن بگیرید و برای چالش‌هایی که با آن‌ها روبرو هستند، راه‌حل‌پیدا کنید.

با تکثیر نهضت، سطوح مختلف رهبران طی سال‌ها به رده‌های بالا خواهند رسید. در این مقطع، ما چهار سطح از رهبران مربیگری داریم که هر ماه با ده رهبر منصوب به خود دیدار می‌کنند. این ساختار مربیگری همتایان ما در همین مرحله از توسعه ماست.

۱. رهبران جنبش – ماهی یک‌بار با رهبران بخش ملاقات کنید. گنجالند که هدف ماست، به دوازده بخش تقسیم شده است. هر ماه اسحاق با رهبران بخش در بخش‌هایی که در آن‌ها گروه‌های ۳/۳ می‌کارد ملاقات می‌کند، موسی با رهبران بخش در بخش‌هایی که در آن‌ها گروه‌های ۳/۳ می‌کارد ملاقات می‌کند. آن‌ها همچنین برای وقت خود با یکدیگر از قالب گروه مربی‌گری همتا استفاده می‌کنند.
۲. رهبران بخش – با کمک یک موتورسیکلت و هزینه غذا و بنزین در روزهایی که برای ایجاد گروه‌های ۳/۳ سفرهای تبلیغی می‌روند، رهبر بخش به همراه مربی‌اش به مناطق وسیع‌تری به اندازه شهرستان سفر می‌کنند و گروه‌های ۳/۳ را در تمام روستاها تأسیس می‌کنند. هر رهبر بخش ماهانه با ده رهبر منطقه‌ای که از منطقه خود به آن‌ها اختصاص داده شده‌اند، دیدار می‌کند.
۳. رهبران بخش - آن‌ها در فاصله پیاده‌روی از ده رهبر زیربخش هستند و ماهیانه با استفاده از فرمت گروه مربی‌گری همتا در طول زمان با یکدیگر ملاقات می‌کنند.
۴. رهبران زیربخش - آن‌ها در فاصله پیاده‌روی تا ده رهبر روستا هستند که ماهانه با استفاده از فرمت گروه راهنمایی همتا در طول زمان با هم ملاقات می‌کنند.
۵. رهبران روستا - اگر بیش از یک گروه ۳/۳ در روستایی که شناسایی کرده‌اید وجود دارد، ده سرگروه را جذب کرده و منصوب کنید تا در طول مدت فعالیت خود، به صورت ماهانه با رهبر روستای خود با استفاده از قالب گروه همتاپروری (Peer Mentoring) دیدار کنند.

بنابراین، مدیریت رشد این جنبش برای اسحاق و موسی به دلیل وجود تمامی سطوح رهبرانی که با ده رهبر دیگرِ منصوب‌شده به خود دیدار می‌کنند، قابل مدیریت است. این امر شامل صدها رهبر راهنمای همتا می‌شود که هر ماه به ده رهبر گروه منصوب‌شده به خود مشاوره می‌دهند.

آن به‌آرامی رشد می‌کند و تا زمانی که اطمینان حاصل کنید به ازای هر ده رهبر گروه که به آن‌ها گزارش می‌دهند، یک رهبر گروه همتا وجود دارد.

اگر این کار انجام نشود، برآورده کردن نیازهای رهبران گروه‌ها تنها با رهبران جنبش به کار غیرممکنی تبدیل می‌شود. آن‌ها دلسرد و فرسوده خواهند شد.

البته که چک‌لیست مربیگری می‌تواند توسط سطوح مختلف مربیان همتا استفاده شود تا همه افراد در جنبش را تشویق کند تا در تمامی ابزارهای شاگردسازی زومه مهارت پیدا کنند.

درس ۱۰ بخش ۳ – https://zume.training/four-fields-tool/ می‌توانید اطلاعات بیشتر را در صفحه ۲۹ راهنمای خود مطالعه کنید.
در اینجا یک ویدیو کوتاه وجود دارد که چهار زمینه را بیشتر توضیح می‌دهد.
https://www.dropbox.com/scl/fi/3ppd4umk4txfjaxlsrhr7/10-5-Parts-4-Fields.mp4?rlkey=ow4k5xk429l153wm4kvgfrfxb&dl=0

ابزار چهار عرصه، ابزاری استراتژیک است که بارها و بارها تکرار می‌شود تا کلیساهای خانگیِ رو به رشد به یک نهضت شاگردساز تبدیل شوند.

درس ۱۰ بخش ۵ – https://zume.training/generational-mapping/ می‌توانید اطلاعات بیشتر را در این مورد در صفحه ۳۰ کتاب راهنمای خود بخوانید.
اینک ویدیو کوتاه که نقشه‌برداری نسلی را بیشتر توضیح می‌دهد.
https://www.dropbox.com/scl/fi/7xwzb4pbiqoap3mdjpohx/10-Generational-Mapping-Health.mp4?rlkey=d5ixhztat7qjc4qlwlsr0wmla&dl=0

بسیاری از مردم توانایی وارد کردن نقشه‌های نسلی خود را به کامپیوتر ندارند، اما باید به هر فرد آموزش داده شود که چگونه شبکه نسلی گروه‌های خود را ترسیم کند. ویدیوی بالا یک آموزش ساده در مورد نحوه انجام این کار است.

اگر توانایی ردیابی گروه‌ها را روی کامپیوتر دارید، این یک برنامه آنلاین رایگان است که ما استفاده می‌کنیم. https://dvopalecky.github.io/gen-mapper/

اگر در مورد نحوه استفاده از آن سؤالی دارید، به من ایمیل بزنید: truff@mynorthside.com.

ما آمار گروه را به صورت ماهانه به‌روزرسانی می‌کنیم و در برنامه gen-mapper وارد می‌کنیم. این کار از طریق گزارش‌های ماهانه‌ای که رهبران بخش از رهبران زیربخش، زیرمجموعه و روستاهای تحت امر خود جمع‌آوری می‌کنند، انجام می‌شود. این گزارش‌ها نه تنها به به‌روز نگه داشتن آمار گروه کمک می‌کند، بلکه ما را از گروه‌های جدید تشکیل‌شده در هر ماه و تعمیدی‌های جدید نیز مطلع می‌سازد.

نمونه نسل-نقشه
https://www.dropbox.com/scl/fi/6u90lloe1pe7bz524kzue/10-Paul-s-Gen-Map.pdf?rlkey=8mmv20p3qoy3yisy9s0q30lou&dl=0

– بالای جعبه شامل سرگروه و مربی او است.
ربع بالایی سمت چپ به ما می‌گوید چه تعداد کافر در گروه وجود دارد.
ربع بالایی سمت راست به ما می‌گوید که چند مؤمن تعمیدیافته در گروه حضور دارند.
ربع پایینی سمت راست به ما می‌گوید که چه تعداد از افراد گروه شریک پاسخگویی دارند
ربع پایانی سمت چپ به ما می‌گوید که آیا گروه متعهد شده است که به عنوان یک کلیسا فعالیت کند یا خیر.

اگر گروه شما متعهد شده است که یک کلیسا باشد، دایره‌ی خط‌چین را به خط پر تبدیل کنید. اگر هر یک از عناصر زیر را به طور منظم انجام می‌دهید، تصویری از آن عناصر را در داخل دایره‌ی خود بکشید. اگر آن عنصر را انجام نمی‌دهید یا منتظر می‌مانید تا شخص دیگری از خارج بیاید و آن را انجام دهد، آنگاه آن عنصر را در بیرون دایره بکشید.

۱. تعهد به کلیسا بودن: خط پیوسته به جای خط چین.
آب تعمید
کتاب مقدس
۴. عیسی را با نان و جام آب یاد کنید
۵. قلبِ شراکت
۶. بخشش و خدمت - علامت پول
۷. دست‌های در حال دعا
۸. دست‌های بلند شده به نشانه ستایش
۹. گفتن به دیگران درباره عیسی - دوستی که دست در دست دوستش دارد
او به ایمان هدایت کرد
۱۱. رهبران - دو چهرهٔ خندان

– پایین جعبه به ما می‌گوید که گروه چه زمانی شروع به کار کرده و نام روستا چیست
ربع مرکزی به ما می‌گوید که چه تعداد از افراد گروه، گروه‌هایی را تکثیر کرده‌اند.

یک وب‌سایت فوق‌العاده با ابزارهای فراوانِ بیشتر برای جنبش‌های شاگردساز (DMM) در این آدرس قرار دارد: https://www.movements.net/ آن را بررسی کنید و بهره‌مند شوید.

پیوست – حتماً پیوست را هم بررسی کنید. مجموعه‌های داستانی عالی زیادی برای استفاده وجود دارد.