Série d'enseignement Zúme de Terry

La leçon 1 de Zume comporte 5 parties.

Leçon 1 Partie 1 – https://zume.training/god-uses-ordinary-people/

Cette leçon insiste sur la nécessité pour chacun de participer à faire des disciples qui font des disciples, afin que nous puissions obéir et accomplir la Grande Mission. Jusqu'à présent, l'Église a fait preuve de désobéissance dans l'accomplissement de la Grande Mission. Nous avons rendu les choses trop difficiles, peut-être en donnant involontairement l'exemple que seuls les membres du clergé professionnel titulaires de diplômes de séminaire sont qualifiés pour faire des disciples. Ce n'était pas le cas avec Jésus. Son cercle intime était composé de pêcheurs sans instruction, tout comme la plupart de ses apôtres, à quelques exceptions près. Il a vécu dans une culture orale où seuls quelques-uns savaient lire et écrire, l'approche de Jésus s'est donc beaucoup concentrée sur la narration d'histoires. Le monde a été bouleversé sans Bible imprimée, en utilisant des méthodes très simples par des gens ordinaires.

Leçon 1 Partie 2 – https://zume.training/definition-of-disciple-and-church/

Cette leçon définit ce qu'est un disciple et ce qu'est l'église. Un disciple est un suiveur de Jésus-Christ qui aime Dieu, aime les autres et fait des disciples. Aimer Dieu et aimer les autres est la définition par Jésus de ce qui résume la loi et les prophètes ou, en d'autres termes, ce qui était important dans l'Ancien Testament. Faire des disciples résume le Nouveau Testament, en enseignant aux gens à obéir aux commandements de Jésus. Ainsi, un disciple est un suiveur de Jésus-Christ qui aime Dieu, aime les autres et fait des disciples.
Le mot “ église ” est utilisé dans la Bible de trois manières différentes :

* l'église universelle — toutes les personnes qui ont été, sont et seront toujours des disciples de Jésus
* l'Église locale ou régionale — l'ensemble des personnes qui suivent Jésus et vivent dans ou autour d'une zone géographique particulière du monde. Aux fins de cette formation, je pourrais faire référence à cette définition en tant qu'Église modèle occidental, Église modèle traditionnel ou Église modèle ADN d'éléphant.
* l'église à la maison — toutes les personnes qui suivent Jésus et se réunissent là où un ou plusieurs d'entre eux habitent. Un petit groupe de 4 à 10 personnes qui se réunissent avec Jésus en leur centre et Roi.

Leçon 1 Partie 3 – https://zume.training/spiritual-breathing-is-hearing-and-obeying-god/

Cela contient une courte vidéo qui enseigne ce qu'il faut pour être un disciple digne d'être reproduit. Nous voulons reproduire des disciples sains et non des disciples cancéreux. Tout comme dans notre vie physique, nous devons inspirer et expirer pour rester en vie et être en bonne santé. De même dans notre vie spirituelle, nous devons inspirer (rependre) la Parole de Dieu en la lisant ou en l'écoutant et en priant Dieu d'une manière telle que nous ne lui parlons pas seulement, mais nous apprenons à l'écouter et à l'entendre lorsque nous prions. Nous expirons spirituellement en obéissant à ce que Dieu nous dit à travers Sa parole et la prière, et nous partageons ce qu'Il nous dit avec les autres.

Leçon 1 Partie 4 – https://zume.training/soaps-bible-reading/

Deux outils de formation de disciple qui amènent les gens à écouter ou à lire la parole de Dieu sont le SOAPS et les groupes de responsabilisation.

SOAPS est un acronyme qui signifie Scripture (Écriture), Observation, Application, Pray for God’s help to apply (Prier pour demander l'aide de Dieu afin de l'appliquer), Share with others (Partager avec les autres).

Veuillez vous entraîner à faire un SOAPS cette semaine. Lisez le chapitre 5 de Matthieu lundi, choisissez-y un verset qui vous a le plus marqué et écrivez un SOAPS. J'aimerais le voir. Lundi, lisez le 5e chapitre de Matthieu et choisissez un verset qui vous a le plus marqué et écrivez un SOAPS. Mardi, lisez le 6e chapitre de Matthieu et choisissez un verset qui vous a le plus marqué et écrivez un SOAPS. Mercredi, lisez le 7e chapitre de Matthieu et choisissez un verset qui vous a le plus marqué et écrivez un SOAPS. Jeudi, lisez à nouveau le 5e chapitre de Matthieu et choisissez un autre verset qui vous a le plus marqué et écrivez un SOAPS. Vendredi, lisez à nouveau le 6e chapitre de Matthieu et choisissez un autre verset qui vous a le plus marqué et écrivez un SOAPS.

Voici un exemple de l'un de mes SOAP.
J'ai écouté Matthieu 5 et j'ai fait mon SOAPS.
Écriture : “ Heureux ceux qui pleurent, car ils seront consolés. ” Matthieu 5:4
Observation – Il y a tant de choses à pleurer à notre époque. Je vois des gens sans loi et haineux détruire notre pays avec peu ou pas de conséquences. Je vois des politiciens corrompus s'opposer à la police qui est nécessaire pour nous protéger. Je vois des gens orgueilleux et impénitents condamner, crier et hurler des obscénités haineuses à la police tout en l'accusant d'être raciste, alors qu'en réalité ils sont eux-mêmes profondément racistes. Dieu peut guérir notre pays lorsque nous nous repentons de nos péchés et détournons de nos voies mauvaises. Au lieu de pleurer sur notre péché, beaucoup sont fiers et lèvent le poing contre Dieu. Aucun réconfort ne viendra, seulement le jugement, à moins que nous n'apprenions à pleurer sur notre péché et à chercher Dieu, qui est miséricordieux et plein de grâce.
Application : Père, aide-moi à trouver des personnes de paix qui reconnaissent leur péché et recherchent ton pardon et ta bénédiction sur notre pays. Aide-moi à trouver des personnes qui veulent faire partie de la solution plutôt que de faire partie du problème.
Prière – Père, je pleure sur mon péché et je te cherche humblement pour transformer ma vie en un instrument utile pour ton service. Merci pour ta grâce qui apporte le réconfort et le pardon des péchés par le sang de ton Fils. Puis-je t'honorer par ma vie.
Partager – Je vais partager ceci avec mon partenaire responsable.

N'oublie pas que j'aimerais voir certains de vos SOAPS pour m'assurer que tu comprends ce que je dis et que tu peux enseigner avec précision à tes disciples comment faire des SOAPS.

Leçon 1 Partie 5 – https://zume.training/accountability-groups/

Les partenaires de responsabilité sont deux hommes ou deux femmes chrétiens (du même genre) qui s'engagent à lire séparément 25 chapitres des Écritures choisis d'un commun accord, puis à se retrouver chaque semaine par téléphone ou en personne pour discuter des points forts de leur lecture. Ainsi, si vous divisez votre lecture en 5 chapitres par jour pendant 5 jours, vous lisez ces 5 chapitres et rédigez un SOAPS sur le verset qui vous a le plus marqué lors de cette lecture quotidienne. Ensuite, lorsque vous vous réunissez chaque semaine, vous discutez principalement de vos SOAPS de la semaine. Mais vous vous donnez également la permission de vous poser des questions très personnelles sur l'état de votre cheminement spirituel. Ces questions se trouvent dans le guide Zume, à la leçon 1. Je discute généralement de 5 questions de la première liste et de 5 de la deuxième. La semaine suivante, vous reprenez là où vous vous étiez arrêté et posez 5 questions supplémentaires de chaque liste.

Le guide Zume vous expliquera tout cela.
Donc, cette semaine, veuillez commencer à prier pour un(e) ami(e) chrétien(ne) dont vous savez qu'il(elle) saura garder les confidences, et demandez-lui s'il(elle) accepterait d'être votre partenaire de responsabilisation.
Pour les apprenants oraux du village, il sera important d'apprendre à télécharger des ressources bibliques dans leur langue maternelle que vous pourrez placer sur une carte mémoire micro SD et charger dans leur téléphone afin qu'ils puissent écouter les Écritures et apprendre à faire des SOAPS.
Les apprenants auditifs pour leur partenaire de responsabilité devront peut-être mémoriser les Écritures de ce PDF et les utiliser pour guider leurs questions de responsabilité.
Autre option pour les questions de responsabilité des apprenants à l'oral – https://www.dropbox.com/scl/fi/4v3by9a5j7lfyea82ufyv/01-CHAT-QUESTIONS-FOR-ORAL-LEARNERS.pdf?rlkey=gtglt37c5sdb5mmv8xi1hlwn3&dl=0

Est-ce que c'est clair ?

La majeure partie de notre travail de DMM se déroule dans les villages, où 80% de la population ne sait pas lire. Mais si vous téléchargez la Bible, le film « Jésus », etc. sur une carte mémoire de 16 Go et que vous l’insérez dans leur téléphone, ils peuvent écouter la Bible à plusieurs reprises. Cela leur permettra de commencer à se nourrir eux-mêmes des Écritures. C’est donc très important. Même les outils Zume enseignés dans l’application Zume, nous les enseignons oralement dans les villages, car rares sont ceux qui disposent d’une connexion Internet ou d’un téléphone capable de s’y connecter. Nous enseignons donc les outils de formation de disciples Zume en les répétant jusqu’à ce qu’ils les maîtrisent. Les 4 500 groupes de formation de disciples « 3/3rds » qui existent dans les villages musulmans se sont tous multipliés à partir d’apprenants analphabètes, dans un contexte musulman, grâce à l’enseignement oral.

Est-ce que c'est clair ?

La leçon 2 de Zume comporte trois parties.

Partie 1 – https://zume.training/consumer-vs-producer-lifestyle/

Involontairement, pendant des années, la manière occidentale de faire l'église a formé les gens à venir se faire nourrir par le pasteur et à participer aux nombreux programmes de l'église. Cela a conduit beaucoup de personnes à devenir des consommateurs de ce que les églises proposent, plutôt qu'à produire individuellement le fruit d'être un disciple — c'est-à-dire la capacité de se nourrir de la parole de Dieu, d'écouter Dieu par la prière et de porter du fruit en faisant des disciples. Nous supposons que si les gens consomment nos programmes, cela fait d'eux des disciples. Mais combien de personnes connaissez-vous qui fréquentent l'église aujourd'hui savent comment faire des disciples et sont occupées à en faire ?

Partie 2 – https://zume.training/how-to-spend-an-hour-in-prayer/

En plus de respirer spirituellement la parole de Dieu chaque jour, nous devrions respirer spirituellement par la prière. L'outil de discipulat de cette leçon s'appelle la roue de la prière (cycle). C'est un moyen simple de passer une heure en prière sans s'en rendre compte tout en apprenant que la prière est une conversation à double sens. La plupart d'entre nous parlent à Dieu dans la prière, mais nous n'écoutons pas et ne nous attendons pas à ce qu'Il nous parle. Cet outil vous présente donc différentes façons de prier en utilisant la roue de la prière.
Une version orale du moulin à prières – https://www.dropbox.com/s/e19pxnctwb29yge/PRAYER%20WHEEL%20W%3ASYMBOLS.pdf?dl=0
https://www.dropbox.com/scl/fi/wvadvqmkh8iadjorw9rpy/02-prayer_wheel_bookmark.pdf?rlkey=rqwuufa41u8e9151lwrablmp1&dl=0
La Roue de la prière est également expliquée dans votre guide Zume.

Partie 3 – https://zume.training/relational-stewardship-list-of-100/

Aux pages 8 à 10, il y a des espaces à remplir pour noter les noms de tous ceux que vous connaissez et qui vous connaissent. Pas seulement la famille, mais aussi les collègues de travail, les camarades d'école, les enseignants, les médecins, les infirmières, le maçon, l'électricien, etc. S'ils sont chrétiens, vous cochez “ disciple ”. S'ils ne sont pas chrétiens, vous l'indiquez également, ou si vous ne savez pas, vous l'indiquez aussi. C’est votre « oikos », votre foyer ou cercle d'influence. Nous voulons que vous commenciez à prier pour les noms figurant sur votre liste pendant votre temps de prière, en demandant à Dieu de révéler qui Il veut que vous visitiez en premier. La semaine prochaine, nous apprendrons à partager une présentation de l'Évangile (l'Histoire de Dieu) qui vous aidera à amener les personnes à accepter Jésus. Mais pour l'instant, commencez simplement à prier sur la liste des personnes que vous connaissez et sur la personne à visiter en premier.

Est-ce que c'est clair ?

Ce n'est pas comme n'importe quel autre cours où l'on accumule des connaissances. Faire des disciples ne s'enseigne pas, cela s'attrape en pratiquant et en mettant en œuvre les outils de disciples abordés lors de la formation Zume. La semaine prochaine, je veux savoir comment s'est passée la Roue de Prière et où en est votre liste de 100 noms.

S'il vous plaît, je ne veux pas avancer trop loin dans le cours tant que je ne sais pas si vous mettez en pratique ce que je vous ai enseigné.

Les notes de la leçon 3 de Zume comportent 3 parties.

Partie 1 – https://zume.training/the-kingdom-economy/

Le Royaume de Dieu est tellement différent des royaumes de la terre. Le royaume de ce monde nous enseigne que vous n'êtes pas qualifié pour faire des disciples à moins d'avoir un diplôme de séminaire. Le cercle intime de Jésus, Pierre, Jacques et Jean, étaient des pêcheurs sans instruction, mais Dieu les a utilisés pour gagner et faire des disciples de beaucoup. Dieu veut que chaque chrétien sache comment faire des disciples et en multiplie activement. Le royaume de ce monde brisé nous enseigne que la vie se résume à l'accumulation de richesses, tandis que Jésus dit qu'il vaut mieux donner que recevoir. Ce monde brisé nous enseignerait d'aspirer à être un “ Grand Homme ” car après tout, personne ne veut être un “ petit garçon ”. Mais Jésus, en lavant les pieds de ses disciples, a donné l'exemple que si vous voulez être grand dans Son royaume, vous devez apprendre à être le serviteur de tous.

Partie 2 – https://zume.training/the-gospel-and-how-to-share-it/

Ainsi, après avoir inspiré la parole de Dieu et la prière, écouté Sa voix et expiré en obéissant et en partageant, vous êtes prêts à montrer aux autres comment faire de même. Vous devriez également, à présent, si vous priez pour la liste de 100 personnes de votre entourage, entendre de la part de Dieu quels non-chrétiens de votre liste commencer à aborder pour partager. Un outil de discipulat supplémentaire qui vous aidera à leur présenter l'évangile et à leur demander s'ils aimeraient devenir disciples de Jésus-Christ est ce que nous appelons l'Histoire de Dieu.

L'Histoire de Dieu contenue dans cette vidéo s'appelle De la Création au Jugement et se trouve mot pour mot dans votre guide Zume pour vous aider à la mémoriser. Pages 11 et 12. D'autres histoires de Dieu sont les suivantes :
La version d'Isaac de l'histoire de Dieu, de la Création au Jugement –https://www.dropbox.com/s/7ih07l0j0dej78v/Isaac%20Creation%202%20Judgment%20God%27s%20Story.3gp?dl=0
La version d'Isaac de l'histoire de Dieu Any3 – https://www.dropbox.com/s/o1oteqtfs222ukt/Any%203….3gp?dl=0
Application De la Création à Christ – La première Histoire de Dieu que nous avons utilisée s'intitule De la Création à Christ. https://c2cstory.com/
L'histoire de Dieu que nous utilisons le plus maintenant s'appelle 3-Cercles. Nous l'aimons parce qu'on peut prendre un bâton et dessiner les 3 cercles dans la poussière. Elle est assez simple pour que les auditeurs oraux puissent la raconter après l'avoir entendue seulement quelques fois.
https://www.dropbox.com/scl/fi/0rcxwtuf06y2emysgykq8/03-Circles-In-3-Minutes-That-Could-Change-Your-Life.mp4?rlkey=jre3v47jnv09y4rxs78isjbkq&dl=0
Voici la version des 3 Cercles de Zume. https://www.dropbox.com/scl/fi/jzbzbh1cfdizn0e4skxyv/3-Circles-Gospel-Presentation-God-s-Story.mp4?rlkey=w06068zz6ohguycufflrupsni&dl=0
https://www.dropbox.com/scl/fi/jvl58mbjcqwbhyzkhfefx/03-The-RAMP.pdf?rlkey=1yharb31yjntwrjs0c9el958p&dl=0

L'essentiel est que chaque disciple trouve au moins une histoire de Dieu qu'il peut bien apprendre et partager avec les incroyants qu'il rencontre. Choisissez celle que vous préférez ou une autre que vous utilisez peut-être et qui fonctionne pour vous.

Partie 3 – https://zume.training/baptism-and-how-to-do-it/

Nous croyons fermement que chaque chrétien qui amène quelqu'un à suivre Jésus devrait savoir comment le baptiser ainsi que former ce nouveau chrétien à baptiser ceux qu'il amènera à Christ. Nous croyons que cela créera plus de motivation et d'enthousiasme pour les gens à raconter l'histoire de Dieu à un plus grand nombre de non-chrétiens qu'ils connaissent à mesure qu'ils acquièrent de l'aisance pour raconter l'histoire de Dieu.

Nous sommes conscients que de nombreuses dénominations chrétiennes affirment que seul le pasteur peut baptiser, mais nous ne trouvons pas cela soutenu par les Écritures. En même temps, nous ne voulons pas vous attirer d'ennuis avec votre pasteur ou votre dénomination. Dans notre contexte, nous avons baptisé plus de 5 000 personnes l'année dernière pendant le Covid. Le pasteur a-t-il le temps de baptiser autant de personnes ? Si vous multipliez les disciples, le pasteur commencera à réfléchir à des moyens de former les gens et de les autoriser à l'aider.

Nous passons également plus de temps à former les gens à la baptiser qu'à donner des cours pour s'assurer que la personne comprend pourquoi elle est baptisée. Le geôlier de Philippes a été baptisé avec toute sa famille cette nuit-là même, l'eunuque éthiopien, lorsqu'il a vu de l'eau, a dit : voici de l'eau, qu'est-ce qui empêche que je sois baptisé ? Nous ne croyons pas qu'il y ait de fondement biblique pour différer le baptême lorsqu'une personne veut suivre Christ et obéir à son commandement d'être baptisée.

Est-ce que cela a du sens et avez-vous des questions ? Comment avancez-vous dans la mise en œuvre des outils de discipolat ? J'espère que vos SOAPS, votre partenaire de responsabilisation, votre roue de prière et votre liste de 100 noms progressent bien et que d'ici la fin de cette semaine, vous aurez décidé quelle histoire de Dieu apprendre et commencer à utiliser.

Les notes de la leçon 4 de Zume comportent 5 parties.

Partie 1 – https://zume.training/prepare-your-3-minute-testimony/

En plus d'apprendre l'Histoire de Dieu (présentation de l'Évangile), un autre outil de disciple que vous apprendrez dans cette leçon sera votre histoire ou votre témoignage. Il doit être simple et relativement court, car l'objectif est d'avoir le temps de partager votre histoire, suivie de l'Histoire de Dieu.
Vidéo de témoignage de 15 secondes – https://www.dropbox.com/scl/fi/a30ubuev5yap5iq5paf7t/04-15-Second-Testimony-411What-pt1.mp4?rlkey=zn4vevfxdoyam3sxuxv85n6a0&dl=0

Je vous ai également envoyé une vidéo supplémentaire pour simplifier la façon d'écrire un témoignage de 15 secondes. Deux mots qui décrivent votre vie avant de rencontrer Christ, deux mots qui décrivent comment vous êtes venu à Christ et deux mots qui décrivent votre vie maintenant que vous êtes chrétien.

Cette semaine, j'aimerais que vous pratiquiez votre témoignage de 3 minutes ou de 15 secondes et que vous le partagiez avec quelqu'un de votre liste de 100 noms.

Partie 2 – https://zume.training/vision-casting-the-greatest-blessing/

Cette vidéo montre comment votre histoire (témoignage) s'articule avec l'histoire de Dieu et s'inscrit également dans les niveaux de l'outil de vision des bénédictions. C'est une bénédiction que vous ayez accepté Jésus, c'est une grande bénédiction si vous aidez quelqu'un d'autre à accepter Jésus, c'est une bénédiction encore plus grande si vous aidez cette personne à former une église simple ou un groupe de disciples afin que le groupe puisse apprendre ce que signifie être un disciple, et c'est la plus grande bénédiction si ce groupe de disciples en démarre un autre qui aide les gens à comprendre ce que signifie être un disciple.

Votre histoire, l'histoire de Dieu et les quatre niveaux de bénédictions projettent une vision dès le tout début de la multiplication.

Partie 3 – https://zume.training/duckling-discipleship-leading-sooner/

Cette vidéo enseigne que nous n'avons pas besoin d'attendre de penser en savoir assez pour faire des disciples. Tout ce que nous savons et que le caneton qui nous suit ne sait pas, nous pouvons le lui enseigner, tout comme le caneton devant nous n'a qu'une longueur d'avance sur nous.

Partie 4 – https://zume.training/eyes-to-see-where-the-kingdom-isnt/

Nous devrions éviter de nous tourner vers les tribus qui comptent déjà un nombre élevé de chrétiens selon le principe %. Nous devrions plutôt nous concentrer sur les tribus où les chrétiens sont très peu nombreux et aider ces tribus à en compter suffisamment pour qu’elles puissent, grâce à l’augmentation du nombre de nouveaux chrétiens selon le principe %, achever l’évangélisation du reste de leur communauté, afin que chaque tribu ait accès au pain de l’Évangile.

https://JoshuaProject.net/ C'est un site formidable qui recense le nombre de tribus présentes dans chaque pays et la proportion de chrétiens au sein de chacune d'entre elles.
https://joshuaproject.net/people_groups/interactive

Vous pouvez également utiliser le site du Joshua Project pour rechercher les pays proches de chez vous et prier pour les tribus qui comptent le plus faible pourcentage de chrétiens selon l’indice %. “ Pourquoi quelqu’un devrait-il entendre l’Évangile deux fois avant que tout le monde ait eu la chance de l’entendre une seule fois ? ” Oswald Chambers

Le choix du lieu où les gens décident d’exercer leur ministère constitue un véritable obstacle à l’accomplissement de la Grande Mission. Les chrétiens ont tendance à s’installer dans des régions où la population est déjà évangélisée (taux élevé de % chez les chrétiens). Ils envoient également des missionnaires et investissent des fonds destinés au ministère dans des régions du monde déjà touchées par l’Évangile. Veuillez consulter les trois cartes codées par couleur. Ces trois cartes sont codées par couleur ; voici la signification de ces couleurs.

Pourquoi tout le monde n'est-il pas au courant ???
Où vivent les chrétiens Obstacle – https://www.dropbox.com/s/6cxlb4q3u68xzjd/00%20Where%20Christians%20Live%20-%20Distribution.jpeg?dl=0
Où les chrétiens envoient des missionnaires Obstacle – https://www.dropbox.com/s/fp8j3jrtzd0hgno/00%20Where%20Christians%20Send%20Missionaries.png?dl=0
Où les chrétiens dépensent leurs ressources (offrandes) – https://www.dropbox.com/s/jqaieyz7amc3l71/00%20Where%20Christians%20Spend%20Resources.png?dl=0

Les chrétiens doivent vivre, envoyer des missionnaires et dépenser de l'argent (des offrandes) là où vivent les peuples non atteints. La partie rouge du monde.
https://www.dropbox.com/scl/fi/ftdz15dsy8orf5g21tofl/04-Reaching-The-Unreached.mp4?rlkey=0neb2kl443hn4pptf07hq813z&dl=0

Partie 5 de la leçon 4 de Zume – https://zume.training/the-lords-supper-and-how-to-lead-it/

Tout comme chaque chrétien devrait apprendre à baptiser ceux qu'il mène à Christ, il devrait également apprendre à administrer la Sainte Cène. Des informations sur la manière de procéder se trouvent également dans votre guide Zume. Cependant, si votre pasteur ou votre dénomination n'est pas d'accord, vous devez vous conformer à leurs directives.

Les notes de la leçon 5 de Zume comportent 3 parties.

Dans cette leçon, nous allons passer de la manière de faire des disciples au sein de votre “ oikos ” (votre foyer, votre liste de 100 noms, votre cercle d'influence) à la manière de faire des disciples dans des endroits où vous ne connaissez personne. Vous devez continuer à prier pour votre liste de 100 noms et à partager votre histoire et l'histoire de Dieu avec eux, mais tôt ou tard, vous aurez partagé avec votre foyer, votre cercle d'influence. Mais Dieu veut que nous fassions des disciples de toutes les nations, cette leçon vous donne donc des outils très importants à utiliser pour faire des disciples dans des zones (villages) où vous ne connaissez personne.

Partie 1 de la leçon 5 – https://zume.training/prayer-walking/

Tous les mouvements de formation de disciples qui se multiplient rapidement (DMM) partagent le trait commun d'une prière extraordinaire. Les villages que vous visiterez, près de chez vous ou au loin, comptent des personnes tenues captives par le péché de Satan. Nous devons prier pour avoir des yeux afin de voir comment nous pouvons libérer les captifs. Nous devons lier les mains de l'homme fort (Satan) qui détruit la vie des gens dans le village que Dieu nous a conduits à discipler.

Alors que vous écoutez le fichier audio sur la marche de prière, assurez-vous d'avoir votre guide Zume ouvert à la leçon 5 afin de pouvoir suivre. Faites une marche de prière avec quelqu'un afin de pouvoir enseigner à d'autres chrétiens comment faire de même. Alors que le Saint-Esprit vous aide à voir ce qui retient les gens captifs, Dieu vous donne un aperçu de la manière de servir le village. En marchant dans le village et en priant pour les choses que Dieu vous montre, des gens pourraient venir vous voir et vous demander quelle est votre mission. Dites-leur simplement que vous priez pour leur village et demandez-leur s'il serait possible de prier pour eux. La plupart des gens y seront ouverts ; sinon, nous savons qu'ils ne sont pas des personnes de paix et nous les laissons simplement continuer leur chemin. Mais s'ils acceptent que vous priiez pour eux, utilisez la “ Prière de Bénédiction ” pour bénir les habitants du village. Si la personne vous remercie et apprécie le fait que vous avez prié pour elle, vous avez peut-être trouvé une personne de paix, seul le temps le dira. Si elle est pressée de partir, ce n'est probablement pas une personne de paix. Matthieu 10 et Luc 10 nous disent que si leur paix revient ou si la personne est réceptive, alors nous devons rester avec cette personne. Restez littéralement dans leur maison s'ils nous y invitent, mangez leur nourriture, faites de cette personne un disciple de Christ et formez-la pour qu'elle devienne un disciple qui en fera de même pour sa propre maison (liste de 100 noms). Isaac revient souvent dans la semaine pour faire un suivi.

Souvent, lorsque vous bénissez quelqu'un avec la prière BLESS, il vous invite chez lui pour bénir les membres de sa famille qui sont malades ou qui ont besoin de prière. Avant de partir, demandez si vous pouvez revenir et fixez une heure pour qu'ils sachent quand vous viendrez. S'ils sont des gens de paix, il est courant qu'ils invitent d'autres personnes de leur foyer à vous rencontrer afin que vous puissiez les bénir également. Lors de votre deuxième visite, vous pouvez montrer l'exemple en bénissant d'autres personnes qu'ils ont invitées, mais aussi partager votre histoire (votre témoignage) et l'Histoire de Dieu (la présentation de l'Évangile) que vous avez apprises. Peut-être qu'à la troisième semaine, vous pourriez venir avec une histoire biblique à partager et les initier au format d'un groupe de discipolat aux 3/3, qui sera enseigné dans la leçon de la semaine prochaine.

Prière BLESS
B = Corps (Santé physique)
L = Travail ou Finance
E = Santé émotionnelle
S = Relations sociales
S = Relation spirituelle avec Dieu

En utilisant cette méthode, il est fréquent que vous ayez trop de monde chez la personne de paix lors de votre troisième visite. Vous devrez donc peut-être identifier chez qui ils pourraient se rendre la prochaine fois et leur montrer comment apprendre le format de discipulat des 3/3, ainsi que la manière de BÉNÉVOLEMENT (ou : de BÉNÉDIR) les personnes qu'ils connaissent, de préparer leur propre témoignage et l'histoire de Dieu qu'ils aimeraient apprendre et utiliser. Vous devrez peut-être ainsi visiter deux maisons au lieu d'une pour que la taille des groupes reste suffisamment petite pour une réunion de 2 heures.

Nous n'avons jamais manqué de trouver une personne de paix en faisant des marches de prière et en bénissant les gens avec la prière BLESS.

Plus tôt dans le ministère de Jésus, dans Matthieu 10, Jésus a enseigné à ses apôtres comment faire des prières de marche et ils ont rapporté de nombreuses guérisons miraculeuses que Dieu a utilisées pour aider beaucoup de gens à venir à Christ. Plus tard dans Luc 10, Jésus a enseigné aux 70 disciples à faire des prières de marche parmi la population de la région païenne de la Décapole (les dix villes). Si Jésus a commencé et terminé son ministère en utilisant cette stratégie, nous devons également en faire une priorité dans le nôtre.

Leçon 5 Partie 2 – https://zume.training/a-person-of-peace-and-how-to-find-one/

Cette vidéo vous aidera à en savoir un peu plus sur la manière de trouver des Personnes de Paix (POP).

Leçon 5 Partie 3 – https://zume.training/the-bless-prayer-pattern/

Votre devoir consiste donc à emmener quelqu'un avec vous et à faire des marches de prière dans un village ou un quartier que Dieu vous indique. Ce doit être une zone qui compte peu ou pas de chrétiens. Pendant votre marche de prière, prenez note des besoins de la zone vers laquelle Dieu vous envoie. Bénissez autant de personnes que possible avec la prière BLESS et identifiez autant de personnes de paix que possible. N'investissez votre temps que dans les personnes de paix (POP), c'est-à-dire celles qui sont réceptives et qui mettront en pratique ce que vous leur enseignez.

De plus, il est parfois préférable de trouver des hommes et des femmes de paix non chrétiens qui n'ont pas connu l'Église occidentale. Les chrétiens qui pourraient être réceptifs à l'apprentissage de la formation de disciples trouvent souvent cela difficile parce que, pendant trop d'années, ils ont été nourris par leur pasteur et ne se croient pas vraiment qualifiés. C'est bien triste. Alors, au lieu de frustrer les chrétiens en ne parvenant pas à leur faire mettre en pratique les outils et faire des disciples, donnez-leur simplement votre bénédiction pour qu'ils continuent à faire les choses comme ils le font depuis des années. Mais ne perdez pas trop de temps à essayer de les persuader lorsqu'ils ne veulent pas l'être.

Est-ce que c'est clair ?

Les notes de la leçon 6 de Zume comportent 2 parties.

Leçon 6 Partie 1 – https://zume.training/faithfulness-is-better-than-knowledge/

Le modèle occidental (modèle d'église traditionnelle, modèle historique ou modèle à l'ADN d'éléphant) a, pendant des années, mis trop l'accent sur la connaissance sans amener les gens à rendre des comptes sur l'obéissance et le partage de ce qu'on leur a enseigné. De nombreux employés sont embauchés par les églises de modèle occidental pour superviser la programmation, la prédication et l'enseignement qui remplissent les gens de connaissances, et nous partons ensuite du principe que si quelqu'un a écouté 25 ans de sermons, de cours et d'études bibliques, cette personne est mature en se basant sur tout ce qu'elle sait. Mais Jésus enseigne très clairement que quiconque entend les paroles de Jésus et les met en pratique est semblable à un homme prudent qui a bâti sa maison sur le roc. Mais quiconque entend les paroles de Jésus et ne les met pas en pratique est semblable à un homme insensé qui a bâti sa maison sur le sable. Le fait d'être disposé ou non à obéir ou à mettre en pratique ce que l'on apprend peut mener à la stabilité ou au désastre.

Le format du groupe de discipolat des 3/3 aide les gens à écouter la parole de Dieu, à obéir et à partager ce qu'ils apprennent avec les autres dans un environnement d'amour et de responsabilité mutuelle.

Le reste de cette leçon sera consacré à vous aider à animer un groupe de disciples selon la méthode des 3/3. Nous voulons que tout le monde dans le groupe apprenne à animer un groupe de 3/3 afin de pouvoir faire des disciples d'une autre personne pour qu'elle soit également capable d'animer.

Leçon 6 Partie 2 – https://zume.training/3-3-group-meeting-pattern/

La vidéo des 3/3 est conçue pour que vous puissiez appuyer sur pause et faire ce qu'ils expliquent de faire à chaque étape tout au long du processus. Appuyez ensuite sur lecture lorsque vous êtes prêt à passer à la partie suivante du groupe des 3/3.

3/3e – Format de Groupe de Disciples (Église Simple) sur une seule page – https://www.dropbox.com/scl/fi/1jmyjl1omorrhb2896r0e/06-3-3-SIMPLE-CHURCH-3.pdf?rlkey=dktu8s84htycstwzxr1w0lm9b&dl=0

Pendant le temps de concentration ou de vision du groupe, voici quelques-unes des voix des Écritures de Dieu que nous utilisons pour rappeler aux gens pourquoi il est important de faire des disciples.
Écritures sur les voix et les visions – https://www.dropbox.com/s/4pk2iow5nu5hg01/Voices%3AVision.pdf?dl=0

À un moment donné cette semaine, j'aimerais que vous formiez un groupe de personnes pour voir ce qu'elles pensent du temps de groupe en tiers (3/3). Je voudrais que vous pratiquiez le groupe des tiers avec elles une fois par semaine pendant les trois prochaines semaines. Cette semaine, utilisez l'histoire de Luc 18:9-14 (la parabole du pharisien et du publicain) pendant le temps de regard vers le haut.

La semaine prochaine, quand nous nous verrons, je veux savoir comment cela s'est passé.

Quelques aides supplémentaires.
La première série d'histoires par laquelle nous commençons pour nous assurer que tout le monde comprend ce que・implique le fait d'être un disciple de Jésus.
Ensemble d'histoires sur le discipulat https://www.dropbox.com/scl/fi/k68id94b606vz810ih5ww/06-DD-Discipleship-Story-Set.png?rlkey=v2ifl6f841aofjtpl4owq9mf4&dl=0

Training Rural Trainers (TRT) a publié un fichier PDF qui vous servira de guide sur la façon dont ils utilisent cet ensemble d'histoires. J'ai constaté que c'est un peu trop chargé pour des apprenants par l'oral chaque semaine. Mais cela vous donne au moins une idée de la façon dont ils utilisent le format des 3/3 et de ce qu'ils abordent chaque semaine avec les passages bibliques pour chaque leçon.
Lien vers le guide du TRT – https://www.dropbox.com/scl/fi/xehkws6jkxt7t0xxtx2c2/TRT-English-version-2.pdf?rlkey=79miadbknvsdr6yqz9ud73pj5&dl=0

Voici une collection d'histoires que vous pouvez utiliser. Tout ce que vous avez à faire est de donner au groupe une nouvelle liste d'écritures à utiliser une fois par semaine dans leur format 3/3.
Recueil de nouvelles – https://www.dropbox.com/scl/fi/xf7xernqdypb8r00djt15/06-Story-Collections.pdf?rlkey=gv45c1v0syib52u20o45zf1xo&dl=0

Les notes de la leçon 7 de Zume ne contiennent qu'un seul nouvel outil de disciple appelé l'outil MAWL : Modeler, Assister, Regarder et Laisser (Model, Assist, Watch and Leave).
https://zume.training/training-cycle-for-maturing-disciples/

Permettez-moi de faire quelques commentaires sur MAWL, le cycle d'entraînement.

Mon expérience a montré qu'un très faible pourcentage des personnes que vous formez vont ensuite appliquer ces outils par eux-mêmes, car elles ont l'habitude de suivre des cours et d'écouter des sermons pendant des années sans avoir à mettre en pratique ce qu'elles apprennent.

C'est simplement du bon sens. Tout comme l'exemple du vélo, rares sont ceux d'entre nous qui ont appris seuls à faire de la bicyclette. À l'école et à l'université, le temps de service passé à mettre en pratique ce que nous avons appris dans notre formation est très concret. Les apprentis sont fondamentalement formés selon le processus MAWL (Modeler, Assister, Watch/Regarder, Laisser faire) par la personne qui les encadre. C'est ce qu'a fait l'apôtre Paul avec Timothée, Tite et d'autres qui ont répété ce processus avec d'autres. Avec un peu d'encouragement à travers le modelage, l'assistance, l'observation et le lâcher-prise, les mouvements verront émerger des leaders qui aboutiront à une grande multiplication.

Isaac limite ses formations aux personnes qu'il est réellement motivé à apprendre à faire des disciples. Il demande l'engagement d'assister aux 8 jours de formation. Les deux premiers jours de formation ressemblent à une formation normale axée sur l'apprentissage de certains outils de discipolat. Mais ensuite, les deux jours suivants sont passés sur le terrain dans les villes et les villages pour mettre en pratique les outils qu'ils ont appris les deux premiers jours. Isaac s'assurera qu'il y a des Faisurs de Disciples expérimentés pour accompagner individuellement les personnes de la classe et modéliser comment bénir les gens avec la prière BLESS, comment trouver des personnes de paix, comment faire des marches de prière, etc., puis ils diront à la personne qu'ils ont modélisée que c'est son tour. La prochaine personne que nous rencontrerons, tu la béniras avec la prière BLESS, tu partageras ton témoignage ou tu partageras l'histoire de Dieu et je serai là pour t'aider si tu as besoin d'aide. Une fois que les gens ont fait l'expérience que les outils fonctionnent pour eux, ils sont beaucoup plus susceptibles de continuer par eux-mêmes ou de servir de modèle pour quelqu'un d'autre.

Tu déchires tout.

Pour le reste de cette leçon, je veux que vous pratiquiez un autre groupe de disciple de 3/3 en utilisant Marc 5:1-20 comme nouvelle histoire biblique dans la section « Regarder en haut ». Vous devriez y consacrer au moins 1 heure et demie, voire 2 heures de préférence. Nous animerons un autre groupe de disciple de 3/3 la semaine prochaine également. Nous voulons que vous ayez suffisamment de temps de pratique avec le groupe de disciple de 3/3 car c'est le moteur qui fait multiplier le mouvement. Rappelez-vous que c'est une grande bénédiction pour un disciple de faire des petits, mais c'est une bénédiction encore plus grande pour ce disciple d'aider cette personne à démarrer un groupe de disciple de 3/3, et c'est la plus grande bénédiction pour ce groupe de disciple de 3/3 de démarrer un autre groupe de disciple de 3/3. Cela augmente le RYTHME auquel nous faisons des disciples.

Notes de la leçon 8 de Zume

Il semble y avoir une certaine confusion entre les cellules de leadership et les groupes 3/3.

Dans cette leçon, il n'y a qu'un seul lien : https://zume.training/leadership-cells/

Contrairement aux groupes 3/3, les cellules de leadership ont une date de début et de fin claires. L'objectif initial de chaque réunion hebdomadaire serait de parcourir les dix leçons pour exposer aux membres du groupe ce que signifie être un disciple et comment faire des disciples qui démarrent des groupes de disciples. Ensuite, une fois les dix leçons terminées, vous pouvez cesser de vous réunir pour aller diriger vos propres cellules de leadership ou multiplier les groupes 3/3. Cet outil fonctionne bien avec les groupes, et même pour la formation individuelle avec quelqu'un qui déménage. S'ils apprennent pendant la cellule de leadership les outils nécessaires pour faire des disciples et les multiplier par génération pour former un mouvement, ils disposent désormais des outils nécessaires pour lancer un mouvement partout où ils s'installent. De nombreux Ghanéens font leurs études dans d'autres pays et y trouvent un emploi. Les cellules de leadership peuvent être des outils stratégiques parfaits pour les équiper afin qu'ils fassent des disciples partout où ils déménagent. Au Ghana même, les étudiants effectuent leur service après l'obtention de leur diplôme dans la région où l'université les envoie. S'ils apprennent à faire des disciples multiplicateurs avant de déménager, quelle merveilleuse opportunité de faire des disciples dans la nouvelle région où ils vivront. Les étudiants étrangers fréquentant les universités constituent un autre groupe parfait à équiper avec des cellules de leadership avant qu'ils ne obtiennent leur diplôme et ne rentrent chez eux ou ne commencent leur vie active. De plus, les militaires, les nomades, les réfugiés, les étudiants universitaires, les écoles chrétiennes, les orphelinats et les prisons (établissements pénitentiaires) se prêtent particulièrement bien aux cellules de leadership en raison des endroits où ils vont se rendre ou de ceux d'où ils viennent et où ils risquent de retourner.

Dans votre guide, à la leçon 8, vous trouverez un format de cellule de leadership aux 3/3 que vous pouvez utiliser une fois que le groupe a terminé les leçons et peut décider de se réunir encore quelques semaines pour s'entraider dans la mise en pratique.

Les cellules de leadership ont un début et une fin clairs. Les groupes des 3/3 continuent de se réunir indéfiniment. Les 3/3 constituent notre objectif principal. Les groupes des 3/3 sont le moteur qui rend possible un Mouvement de Façonneurs de Disciples (DMM). Des disciples qui multiplient des disciples, des groupes des 3/3 qui multiplient des groupes des 3/3 et des mouvements qui multiplient des mouvements, c'est ainsi que nous pourrons achever la Grande Mission de notre vivant.

Lorsque la formation initiale des dix leçons est terminée, vous pouvez organiser des réunions de suivi en utilisant le plan des 3/3 fourni dans le lien, aussi longtemps que votre groupe décidera de se réunir ou de passer à autre chose.

Les notes de la leçon 9 de Zume comportent 4 parties.

Leçon 9 Partie 1 – https://zume.training/expect-non-sequential-growth/

Ce fut une dure leçon à apprendre pour moi qui venais des États-Unis pour m'installer au Ghana. Au début de notre mouvement de disciples, nous utilisions le matériel et l'ensemble d'histoires de Training Rural Trainers qui commençaient par l'histoire de Dieu de la Création à Christ (C2C). Les gens ont tellement aimé le C2C que des groupes de non-croyants ont commencé à se réunir pour l'apprendre afin de pouvoir le partager avec des personnes qu'ils connaissaient. Cela ne suivait pas l'ordre que je comprenais. Mais en voyant, en quelques semaines à peine, tous ces groupes accepter Jésus ensemble en tant que groupe, j'ai remercié Dieu. Dieu savait ce qu'Il faisait depuis le début, même si cela ne s'est pas produit de la manière dont on m'avait enseigné que cela devait se faire. Plus tôt les gens commencent à partager l'histoire de Dieu et à lancer des groupes 3/3, plus le rythme de multiplication sera rapide. Ne limitez pas Dieu avec votre compréhension limitée de la façon dont les choses devraient être faites.

Leçon 9 Partie 2 – https://zume.training/pace-of-multiplication-matters/

Veuillez regarder la vidéo suivante sur la façon dont les chrétiens en Inde accélèrent le rythme afin de mener à bien la Grande Mission de notre génération. https://www.dropbox.com/scl/fi/r1re23klktieqgxq2suu3/09-India-Pace-Video.mp4?rlkey=ssc262slzptlwablkj6bc6715&dl=0

Nous avons besoin du rythme de multiplication du lapin pour accomplir la Grande Mission. Le modèle occidental d'Eglise est toujours nécessaire et doit continuer, mais il n'accomplira jamais la Grande Mission. Pourquoi ? Parce que le rythme auquel il multiplie les Églises est trop lent. Son rythme d'implantation d'églises est bien en deçà du taux de croissance de la population mondiale. C'est plutôt le rythme auquel se multiplient les éléphants. Veuillez consulter le lien suivant pour savoir à quelle vitesse les éléphants se multiplient.
ADN d'éléphant – https://www.dropbox.com/scl/fi/nogls3tfdk6l7wf0d3rfe/09-0Elephant-DNA.png?rlkey=j9v7vdrruryy4bpn8h3mvwnl4&dl=0

Si nous voulons achever la Grande Mission, nous devons multiplier les disciples plus rapidement que la croissance démographique mondiale. Nous devons nous multiplier comme des lapins. Veuillez consulter le lien suivant pour voir à quelle vitesse les lapins se multiplient.
ADN de lapin – https://www.dropbox.com/scl/fi/1tkkxeelspk2ieyv6nc06/09-0Rabbit-DNA.png?rlkey=bm1v84lr51nxzwzsvw0r1klf8&dl=0

Si on vous offrait un centime par jour et que ce montant doublait chaque jour pendant 30 jours ou un million de dollars, lequel prendriez-vous ?
https://www.dropbox.com/scl/fi/8o8kug3ombbidceeqfna4/09-Penny-A-Day-Doubled-or-Million-Dollars.gif?rlkey=nkjw0siyfqv19g64ar0l4oi3m&dl=0

Si vous preniez le million de dollars, vous vous tromperiez vous-même.
https://www.dropbox.com/scl/fi/xo8u297x4l2eqfl3nmnwg/09-1-BCMultiplication.mp4?rlkey=jal59b93dkti7pg0sp4swg34k&dl=0

https://www.dropbox.com/scl/fi/6u90lloe1pe7bz524kzue/10-Paul-s-Gen-Map.pdf?rlkey=8mmv20p3qoy3yisy9s0q30lou&dl=0

https://www.dropbox.com/scl/fi/qbahtu0e392iawmlrzohm/09-DMM_10_Year_Multiplication_Projection-2.pdf?rlkey=s14uirkboc8tpots7j0m3cgyv&dl=0

Leçon 9 Partie 3 – https://zume.training/always-part-of-two-churches/

Un rythme durable consiste à faire partie d'un groupe aux 3/3 pour votre propre croissance personnelle en tant que disciple, tout en aidant un autre groupe aux 3/3 à démarrer. Ceci est illustré par cette capture d'écran de la vidéo que vous venez de regarder.
https://www.dropbox.com/scl/fi/o4bx2sfc1g6pnz2vr8qz4/09-Sustainable-Two-churches-at-a-time.png?rlkey=38fj6t5tpekwua8d50ovqfl34&dl=0

Mais une fois que vous avez aidé un nouveau groupe des 3/3 au stade de l'accompagnement, il est temps d'aider un autre groupe des 3/3 à démarrer. Vous pouvez toujours faire partie de deux églises en assistant à un groupe des 3/3 pour votre propre croissance et en aidant toujours un autre groupe à commencer. Cela peut impliquer d'assister à une ou deux réunions jusqu'à ce qu'ils comprennent le fonctionnement d'un groupe des 3/3. Mais une fois qu'ils ont compris, ils peuvent passer au stade de l'accompagnement, qui peut se limiter à un appel WhatsApp pour prendre de leurs nouvelles et voir comment ils vont. Vous n'avez généralement le temps d'aider qu'un seul autre groupe des 3/3 à démarrer, mais vous pouvez suivre plusieurs groupes des 3/3 par un simple appel téléphonique pour voir comment les choses se passent.

Veuillez résister à la tentation de lancer trop de groupes en même temps. Vous découvrirez rapidement que ce n'est pas viable.

De plus, lorsque vous commencez de nouveaux groupes 3/3, essayez de trouver une personne de paix qui est un nouveau chrétien ou pas encore chrétien, car elle a de nombreux amis non-chrétiens dans sa sphère d'influence à inviter pour commencer un nouveau groupe 3/3.

Une erreur fréquente chez les chrétiens est d'inviter leurs amis chrétiens et de démarrer des groupes des 3/3. Tous les nouveaux groupes des 3/3 devraient inclure, si possible, des non-chrétiens afin que votre groupe fasse de l'évangélisation tout en faisant des disciples. Si vous trouvez des personnes de paix, il est préférable de démarrer de nouveaux groupes des 3/3 à partir de leur liste de 100 noms (leur entourage).

Leçon 9 Partie 4 – https://storage.googleapis.com/zume-file-mirror/en/33_en_zume_guidebook.pdf

Dans la leçon 9 de votre guide Zume, aux pages 109 et 110, se trouvent des questions que vous pouvez remplir pour vous aider à décider comment vous allez mettre en pratique ce que vous avez appris. J'aimerais que vous commenciez à le remplir et me le remettiez une fois les dix leçons Zume terminées. Une fois la formation terminée, je commencerai à vous encadrer mensuellement et j'utiliserai votre plan de trois mois pour voir comment vous progressez.

Les notes de la leçon 10 de Zume comportent cinq parties.

Leçon 10 Partie 1 – https://zume.training/coaching-checklist/ Cet outil est un merveilleux outil à distribuer à tous vos responsables qui coachent d'autres responsables. En fait, chaque responsable d'église simple devrait apprendre à l'utiliser afin de pouvoir encourager chaque membre du groupe à accroître sa maîtrise de tous les outils de discipolat appris grâce à Zume. L'objectif est d'amener tout le monde dans chaque groupe du réseau à fonctionner à un quatrième niveau de maîtrise. Cela signifie qu'ils n'ont plus besoin de personne pour les coacher car ils maîtrisent tous les outils et concepts de Zume. Plus la maîtrise des outils sera élevée dans tout le réseau, plus le mouvement se multipliera rapidement.

Leçon 10 Partie 2 – https://zume.training/peer-mentoring-groups/ Cette partie de la leçon traite de la durabilité à mesure que le mouvement se multiplie. Il est extrêmement important, à mesure que les groupes commencent à se multiplier, que vous identifiiez et recrutiez des coachs de leaders et que vous formiez des groupes de mentorat par les pairs composés d'un coach pour dix responsables de groupe situés dans la même zone géographique, qui se réunissent chaque mois. Dans ce lien, vous verrez un format simple pour animer un groupe de mentorat par les pairs. Pendant ce temps, vous pouvez continuer à proposer de nouvelles formations, célébrer les réussites et résoudre les problèmes auxquels ils sont confrontés.

Différents niveaux de leaders s'élèveront au sommet au fil des ans à mesure que le mouvement se multipliera. À ce stade, nous avons quatre niveaux de leaders d'accompagnement qui se réunissent chaque mois avec les dix leaders qui leur sont assignés. Voici notre structure de mentorat par les pairs telle qu'elle se présente actuellement dans notre développement.

1. Leaders du Mouvement – se réunissent mensuellement avec les leaders de segments. Le Gonjaland, qui est notre cible, a été divisé en douze segments. Chaque mois, Isaac rencontre les leaders de segments dans les segments où il a planté des groupes 3/3, Moïse rencontre les leaders de segments dans les segments où il a planté des groupes 3/3. Ils utilisent également le format de groupe de mentorat par les pairs pour leur temps ensemble.
2. Responsables de segment – À l'aide d'une moto et d'une indemnité de repas et d'essence pour les jours où ils sortent pour implanter des groupes « 3/3 », le responsable de segment et son mentor se rendent dans des zones plus vastes de la taille d'un comté pour implanter des groupes « 3/3 » dans tous les villages. Chaque responsable de segment rencontre chaque mois les dix responsables de section qui leur ont été assignés dans leur région.
3. Chefs de section – Ils se trouvent à distance de marche de dix chefs de sous-section et se réunissent mensuellement avec eux en utilisant le format de groupe de mentorat par les pairs lors de leur temps ensemble.
4. Chefs de sous-section – Ils se trouvent à distance de marche des dix chefs de village qu'ils rencontrent mensuellement en utilisant le format du groupe de mentorat par les pairs lors de leur temps passé ensemble.
5. Dirigeants du village – S'il y a plus d'un groupe aux 3/3 dans le village que vous identifiez, recrutez et assignez dix chefs de groupe pour qu'ils se réunissent mensuellement avec leur chef de village en utilisant le format de groupe de mentorat par les pairs pendant leur temps ensemble.

La gestion de la croissance du mouvement est donc gérable pour Isaac et Moïse grâce à tous les niveaux de responsables qui rencontrent dix autres responsables qui leur sont assignés. Cela implique des centaines de responsables de mentorat par les pairs qui encadrent les dix responsables de groupes qui leur sont assignés chaque mois.

Il pousse lentement et aussi longtemps que vous vous assurez qu'il y a un leader de groupe de mentorat par les pairs pour chaque dix leaders de groupe qui lui font rapport.

Si cela n'est pas fait, il devient impossible de répondre aux besoins des dirigeants de groupes avec les seuls dirigeants du mouvement. Ils se décourageront et s'épuiseront.

Bien entendu, la liste de contrôle du coaching peut être utilisée par les différents niveaux de coachs de mentorat par les pairs pour encourager tout le monde dans le mouvement à maîtriser tous les outils de disciple de Zúme.

Leçon 10 Partie 3 – https://zume.training/four-fields-tool/ Vous pouvez en lire plus à ce sujet à la page 29 de votre guide.
Voici une courte vidéo qui explique plus en détail quatre domaines.
https://www.dropbox.com/scl/fi/3ppd4umk4txfjaxlsrhr7/10-5-Parts-4-Fields.mp4?rlkey=ow4k5xk429l153wm4kvgfrfxb&dl=0

L'outil des quatre champs est un outil stratégique qui est répété encore et encore jusqu'à ce que des Églises de maison en multiplication se développent en un Mouvement de Création de Disciples.

Leçon 10 Partie 5 – https://zume.training/generational-mapping/ Vous pouvez en savoir plus à ce sujet à la page 30 de votre guide.
Voici une courte vidéo qui explique plus en détail la cartographie générationnelle.
https://www.dropbox.com/scl/fi/7xwzb4pbiqoap3mdjpohx/10-Generational-Mapping-Health.mp4?rlkey=d5ixhztat7qjc4qlwlsr0wmla&dl=0

Beaucoup de personnes n'ont pas la possibilité de saisir leurs cartes générationnelles sur un ordinateur, mais chaque individu devrait apprendre à cartographier son réseau générationnel de groupes. La vidéo ci-dessus est un tutoriel simple sur la façon de procéder.

Si vous avez la capacité de suivre des groupes sur l'ordinateur, voici un programme en ligne gratuit que nous utilisons. https://dvopalecky.github.io/gen-mapper/

Si vous avez des questions sur la façon de l'utiliser, envoyez-moi un e-mail à truff@mynorthside.com.

Nous mettons à jour les statistiques des groupes chaque mois et les saisissons dans le programme gen-mapper. Cela provient des rapports mensuels collectés par les responsables de segment auprès des responsables de section, de sous-section et de village sous leur tutelle. Ces rapports permettent non seulement de maintenir à jour les statistiques des groupes, mais ils nous informent également des nouveaux groupes créés chaque mois et des nouveaux baptêmes.

Exemple de Gen-Map
https://www.dropbox.com/scl/fi/6u90lloe1pe7bz524kzue/10-Paul-s-Gen-Map.pdf?rlkey=8mmv20p3qoy3yisy9s0q30lou&dl=0

– Le haut de la boîte contient le chef de groupe et son entraîneur.
– Le quadrant supérieur gauche nous indique combien d'incroyants se trouvent dans le groupe
– Le quadrant supérieur droit nous indique combien de croyants baptisés se trouvent dans le groupe
– Le quadrant inférieur droit nous indique combien de personnes dans le groupe ont des partenaires de responsabilisation
– Le quadrant inférieur gauche nous indique si le groupe s'est engagé à fonctionner comme une église.

Si votre groupe s'est engagé à être une église, tracez un trait plein sur le cercle en pointillés. Si vous pratiquez régulièrement chacun des éléments suivants, dessinez une représentation de ces éléments à l'intérieur de votre cercle. Si vous ne pratiquez pas l'élément ou si vous attendez qu'une personne extérieure vienne le faire, dessinez cet élément à l'extérieur du cercle.

1. Engagement à être une église : ligne continue au lieu de ligne pointillée.
2. Eau de baptême
3. Livre de la Bible
4. Commémorer Jésus avec du pain et une coupe d'eau
5. Cœur de communauté
6. Giving and ministry-money sign
7. Prayer-praying hands
8. Praise-raised hands
9. Telling people about Jesus-friend holding hands with a friend
10. he led to faith
11. Leaders-two smiling faces

– Bottom of box tells us when the group began and what the name of the village
– The Center quadrant tells us how many people in the group have multiplied groups.

A wonderful website with many additional Disciple Making Movement (DMM) tools is located at: https://www.movements.net/ Check it out and be blessed.

Appendix – Also be sure and check out the Appendix. Many great story sets to use.